| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10694:Introduction to the Modern Teaching Profession (S) | 2023 | Spring | Thu1 | College Of Social Sciences | ITO YOICHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
「現代の教職（教師）には、どのような資質・能力、役割が求められているのか。」これが本授業の基本テーマである。本授業では、小学校を中心に中学・高校も含めた教師の職務内容、教師の役割のあり方、その歴史的変遷などの理解を通じて、教師としての資質・能力及び教師の果たすべき役割について多面的・多角的に考察する。
新しい時代において求められる教師像を、学校教育の様々な課題から見つめ、教師が育つ条件についても探究していきたい。本授業では、ワークシートをもとにペアトークやグループでの話合いを行う。
尚、授業のスケジュールについては、到達目標、学修に支障が出ないことを前提に変更する可能性がある。
【授業の方法】
本科目は大学設置基準ならびに立命館大学産業社会学部則、立命館大学大学院社会学研究科研究科則において、区分を面接授業とする。詳細な実施方法については、manaba+Rのコースニュース、「授業スケジュール」および「授業実施形態」欄を確認のこと。
Student Attainment Objectives
２．教職に関する制度・資格・職務についての基礎的な知識を，的確に答えることが出来る。
３．新しい時代に求められる教師・教師集団の在り方を、現代の学校教育の課題と関連付けて考察、探究することが出来る。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 |
授業についてのオリエンテーション
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授業内容構成，授業の進め方，到達目標と評価
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| 2 | 日本の教師の歴史的展開から見る特徴と教職の専門性 |
聖職者 労働者 技術的熟達者 専門家 省察的実践家としての教師 |
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| 3 | 教職の基礎知識１ 校種による違いと資格と要件、任用 |
小学校・中学校・高等学校の教師の違い 教員免許 任用 |
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| 4 | 教職の基礎知識２～教員の権利と身分保障～ |
服務 分限・懲戒 勤務条件 公立と私立 |
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| 5 | 教職の基礎知識３～教職の多忙化～ |
教師の一日 多忙化 働き方改革 校務分掌 職員会議と教職員研修 |
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| 6 | 教職の実際１～授業づくり～ |
教科指導 授業デザイン 学習指導案 |
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| 7 | 教職の実際２～授業から学ぶ～ |
授業（研究授業）の省察 事後研究会のねらいと方法 |
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| 8 | 教職の実際３～子ども理解～ |
生徒指導 教育相談 子どもの人権 いじめ問題 不登校 |
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| 9 | 教職の実際４～学級づくり～ |
学級づくり 学級経営 学級目標 学級担任 |
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| 10 | 教職の実際５～特別活動とキャリア教育～ |
特別活動 キャリア教育 自己実現 進路指導 |
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| 11 | 教職の実際６～特別支援教育～ |
特別支援教育 発達障害 インクルーシブ教育 |
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| 12 | 教職の実際７～学校組織マネジメントとチーム学校～ |
学校組織の特徴 学校マネジメント 学校組織の課題 同僚性 |
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| 13 | 教職・学校現場の課題①～子どもの貧困～ |
子どもの貧困 家庭環境と学校教育 教育格差 学力格差 |
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| 14 | 教職・学校現場の課題②～グローバル化への対応～ |
グローバル化 多文化共生教育 教師の仕事とジェンダー |
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| 15 | 最終課題レポート作成 教職とは何か |
現代日本の学校教育が要請する教師像とその問題点 |
Class Format
BCPの運用停止に伴って、2023年度春学期より対面授業を受けるにあたっての配慮は行いません。
新型コロナウイルスに罹患した場合等については、学び支援サイトを確認してください。
BCP停止の場合は、BCPレベル0～2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【授業形態】
BCPレベル1～2：対面授業
BCPレベル3～4：メディアを利用した授業（ライブ配信またはオンデマンド）
【配慮要件（BCPレベル1以上の場合）】
以下の要件に該当する学生に対しては、ライブ配信またはオンデマンドでの配慮を行う。（申請内容に確認すべき点がある場合は、必要に応じて診断書等の公的な証明書の提出を求めることがある）
① 基礎疾患や持病がある等、感染した場合に重症化するリスク（※）の高い学生
② 基礎疾患や持病がある等、感染した場合に重症化するリスク（※）の高い同居家族がいる学生
③ 海外との往来制限により、学生本人が渡日・入国できない場合
（※） 呼吸器疾患、糖尿病、心不全等の国が定める基礎疾患を有する場合
【備考】
授業スケジュールはBCPレベル1～2を想定して記載している。BCPレベルの変更あるいは受講登録の結果によって、授業形態の切り替えを行う場合がある。変更があった場合にはmanaba+Rで周知を行う。
Recommendations for Private Study
・テレビ放送や動画などで生の学校現場、教師の姿にできるだけ触れる。
・毎回の授業の課題に関して、参考書などをもとにより深く追及する。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | ・授業中のペアやグループ内での話し合いの意欲・態度とワークシートの作成に基づいて総合的に評価
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Grade Evaluation Method （Note）
・毎回,出席を確認し,2/3以上を評価要件とし、2/3以上授業に出席してワークシート等を提出した者のみを成績評価の対象とする。
・10分以上の遅刻（Zoomでの授業も同様）は、欠席扱いとする。（特別考慮すべき事情以外）
・Zoomでの授業でのワークシート・指導案の提出は、授業を実施した日の午前11時までとし、その後は特別の事情（公欠・診断書）がない限り認めない。未提出は、欠席扱いとなる。
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/