Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
30548:[2025 Fall]Study in Teaching Practicum (G2) § 30549:Study in Teaching Practicum (G2) 2025 Fall Thu3 College　Of　Economics,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Life　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name),Graduate　School　of　Economics,Graduate　School　of　Science　and　Engineering,Graduate　School　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name),Graduate　School　of　Life　Sciences NEMOTO HIROO 1

Campus

BKC

Class Venue

Science Teacher Training Lecture Room

Language

日本語

Course Outline and Method

　教育実習の概要，教育実習の実際についての具体的実践的な考察を通して，教育実習生としての自覚・意識を醸成していくとともに，教育実習生に求められる知識・技能を獲得し，教員免許状取得における教育実習の意義について理解する．
　この科目は「（教）教育実習I・II（事後指導を含む）」受講の前年度に受講するものとする．
　なお，この科目は隔週で実施する予定ですが，一部変則的な開講月日となる場合もあります．
　また，「（教）教育実習事前指導（G2）」と「（教）教育実習事前指導（G4）」とで取り扱う内容は基本的に同一です．

Student Attainment Objectives

① 教育実習生として遵守すべき義務等について理解するとともに，その責任を自覚したうえで，教員免許状取得における教育実習の意義について理解し，意欲的に教育実習に参加することができる．
② 教育実習生として求められる知識・技能を獲得する．

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

教育実習とは何か

教育実習の目的，内容，求められる姿勢
（教育職員免許法）
・初回の授業には必ず出席すること．少なくとも，自己都合による無断欠席は行わないこと．公欠等の場合も授業前に報告を行うこと．

2

『教育実習の手引き』から学ぶ

教育実習の手引き，優れた学習指導案
（教職員と教育実習生）＜教育実習の位置づけと意義＞

3

教育実習に向けた課題の明確化と研鑽計画の策定

グループワーク，研鑽計画の策定，教職自己分析シート３
（授業計画づくり）＜受入校の立場，必要な事前準備の概要＞
研鑽計画の策定後，受講仲間の前で発表を行います．

4

教育実習に向けた研鑽

グループワーク，調査活動
（授業実習，実習日誌（実習簿））＜教育実習の流れを知るその１：授業実習・研究授業・評価＞

5

４回生の経験から学ぶ

経験交流
（生徒の氏名の覚え方，HR指導などでの工夫なども聴く．）

6

教育実習生に求められるスキルを学ぶ

マナー／ハラスメント講習
（生徒指導，生活指導，教育相談）＜教育実習の流れを知るその２：学習指導案づくり・教科外教育・実習簿の活用＞
【＋R授業】研鑽内容の報告に向けて（詳細は授業中に指示）

7

教育実習に向けた研鑽内容の報告

発表，検討会
（研鑽内容の発表，および検討会の総括を行います．）

Class Format

　対面授業を基本とします．
　対面以外の実施形態をとる場合は，適宜指示します．

Recommendations for Private Study

　「（教）教育実習I・II（事後指導を含む）」受講に際しての事前指導科目であるので，真摯で責任ある態度で臨むこと．また，日頃より教育をめぐる社会動向に関心を向け，それらについて理解しておくこと．さらに，実習教科に関する教科教育的，教科内容的な専門性を高めるため，「教科及び教科の指導法に関する科目」の履修を通して常に研鑽に努めること．

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

「P（合格）」「F（不合格）」による評価．
評価基準：到達目標①②に関連して課される授業内課題および受講態度に基づき評価を行います．

Grade Evaluation Method （Note）

（1）単位認定の条件として，教職自己分析シート３の提出を義務付ける．

（2）出席について
① 全７回の無遅刻・全出席を原則とする．開始後20分を超える遅刻は，その回の受講は欠席として取り扱う．
② 欠席する場合は，未受講分の学習内容・課題等について担当者から指示を受けること．
③ 全７回中，３回以上の欠席をした場合は，成績評価は「F（不合格）」（＝翌年度「（教）教育実習I・II（事後指導を含む）」受講不可）とする（クラスによってより厳格な基準を設けることもあるため，担当教員の指示を受けること）．（本クラスでは，２回分より多い欠席をした場合は，成績評価はFとする．）ただし，上記①の通り原則は全７回出席であり，５回以上の出席ではない．（本クラスでは，例えば，「１回欠席，１回遅刻」は単位取得の可能性があり得るが，「２回欠席」や「１回欠席，２回遅刻」はFとなることを意味する．）たとえ，１回の欠席であっても，上記②に示すように，欠席した場合の対応が不十分であれば，「F（不合格）」とする．ただし，下記の理由でやむを得ず欠席する場合のみ，その証明をもって，欠席回数にはカウントしない．
【欠席理由　→　必要な証明および届け出の内容】
① 出席停止（感染症）に該当する病気　→　医師の診断書
　 （判断基準は，立命館大学の「学校感染症に罹患した場合の取り扱い」に準じる．）
URL：http://www.ritsumei.ac.jp/infostudents/infection/
なお，新型コロナウイルスにかかわっては全学方針に則る．
② 忌引（２親等以内の血族または姻族）　→　会葬御礼のはがき等
③ 災害　→　被災証明書
④ 時刻表にもとづき運行される公共交通機関の延着　→　20分を超える延着時間が記載された交通機関発行の延着証明
⑤ 介護等体験　→　公欠届
⑥ 小学校教育実習　→　公欠届

【重要事項】
※ 体育会クラブの公式戦等を含む課外活動，法事，風邪等による体調不良等，上記【欠席理由】に該当しない理由による欠席は全て欠席回数にカウントするので，注意すること．
※ 原則として，受講の次年度に教育実習を実施するための条件を満たす見込みのある場合に受講可能とする．本授業の単位を修得するためには，教育実習のための手続きを完了する必要がある．
※ その他，「教職自己分析シート３」の提出や教育実習に関連する各教育委員会への手続き等，授業内で指示された事項に従わない場合は，「F（不合格）」とする．

Advice to Students on Study and Research Methods

　問題意識の醸成が学習効果を高めることになる．教育実習に向けた問題意識をもって受講してください．
　受講生数や経験交流の際に協力してもらう４回生の都合等により，スケジュールが変更になることがあります．

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

　立命館大学教職教育センター編『教育実習の手引き』は「（教）学校教育総合演習」において配布します．また，その他の教科書は必要に応じて授業の中で適宜指示します．

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
新 教育実習を考える 岩本俊郎，大津悦夫，浪本勝年 編著 北樹出版 9784779305368

Reference Books （Frequency of Use, Note）

　その他の参考書，参考資料は授業中に適宜指示します．

Web Pages for Reference

・児童生徒への性暴力等の防止に向けた啓発動画等をまとめたホームページ：
　https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/mext_01036.html
　　文部科学省による動画１：https://www.youtube.com/watch?v=BXrvvP7TWks
　　文部科学省による動画２：https://www.youtube.com/watch?v=Nb2J4KzYuUg
　　文部科学省による動画３：https://www.youtube.com/watch?v=TYZ9u05ux2M

　文部科学省学習指導要領のページ：http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1384661.htm
　教科書の購入・販売についてのページ：http://www.text-kyoukyuu.or.jp/gaiyou.html#kounyuu
　その他の参考になるWWWページは授業中に適宜指示します．

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students

Other Comments

　原則2025年度に各自が履修する「（教）学校教育総合演習」と同一のクラスを履修することになります．
【例】「（教）学校教育総合演習」G２クラスを履修する場合→「G２」クラスを履修
　2025年度に「（教）学校教育総合演習」を履修していない場合には，受講登録に関わり，別途申請を行う必要があります．申請方法は『2025年度教職課程科目受講登録要項・時間割』にて確認すること．

　ノートPC（もしくはタブレットPC）は毎回持参してください．スマホで代替することは認めません．その他，授業中に色鉛筆や定規などの文具が必要になる時があります．前時までの授業中に指示します．
　ガムを噛みながら受講する，無用なおしゃべりを行う等，他の学生へ迷惑となる行為は行わないで下さい．季節柄，授業中の水分補給は認めますが，蓋が出来る容器を用いてください．なお，騒音を発生させる恐れが高いことから缶飲料による水分補給は蓋付きの場合でも認めません．
　授業中は携帯電話やスマホなどの電源を切り，鞄の中にしまっておいて下さい．注意しても携帯電話やスマホなどの使用等が認められた場合には３度目の注意で退席を命じ，その日の授業は欠席扱いとします．

　研究室への訪問：オフィスアワーでの訪問を歓迎します．
　オフィスアワー以外での訪問を希望する場合には，電子メールにて日時の調整をして下さい．この際，『教員の時間割を確認の上，第１希望から第５希望の日時も記して下さい．』
　担当教員の電子メールアドレスやZoom時のID・PW，およびオフィスアワー等の情報は初回に資料を配布 and/or manaba+Rに掲示します．
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/