ガイダンス
子どもの権利の理論的基礎と少年法の理念

憲法・国際人権法の観点から「子どもの成長発達権」という権利を措定して、子どもの権利論を比較法的に検討したうえで、わが国の少年法の基本理念を考えます。特に犯罪少年（特定少年）の法的扱いについて概観したうえで、少年法61条（犯人推知報道禁止）・68条の問題について議論します。

少年非行の原因：家庭・学校・地域社会と少年非行

主として、家庭裁判所が処理する少年非行（数、罪種等）の現状を踏まえたうえで、ハーシー、マッツァなどが唱えた非行原因論から、わが国の少年非行の原因を分析を試みます。『家栽の人１』のＤＶＤ（短縮版）を視聴して、少年非行の原因論について議論します。

少年法の全体像・非行少年の発見

保護主義か、厳罰主義か、世間一般的に注目を集めている少年法を、その根本理念から掘り起こして、今日的意義を諸外国の現状も参考にして考えます。あわせて非行少年の発見活動について概観します。

少年警察活動と非行防止法制

少年警察の非行防止活動、少年補導条例、警察調査権、被疑少年の取調べ、身柄拘束等の諸問題について検討します。少年警察活動の問題点について議論します。

家庭裁判所における事件受理と観護措置

家庭裁判所の事件受理過程、書記官の役割等について解説し、少年鑑別所での観護措置上の諸問題についてその実状を分析します。少年の身柄拘束の弊害について議論します。

家裁調査官の役割と社会調査

家庭裁判所における大きな特徴である家裁調査官の役割について、特に社会調査が少年法全体において占める意義に留意しつつ検討します。適切な社会調査の在り方について議論します。

審判の関与者

少年審判の意義と機能、少年審判を貫く諸原則等について解説したうえで、少年審判の実際の担い手（裁判官、調査官、保護者、付添人、検察官）の役割について、その意義を検討します。家庭裁判所裁判官の教育的役割について議論します。

少年審判手続(1):少年審判の諸原則及び証拠調べ手続

裁判官の進行・審判指揮権を前提として、非公開の審判の中で保障される少年の適正手続上の権利、弁護士付添人の役割についてその意義を中心に検討します。少年保護手続における弁護士（付添人）の適切な役割について議論します。

少年審判手続(2):少年審判における事実・要保護性認定

少年審判（事実認定）における証拠法上の諸問題（自白法則、違法収集証拠排除法則、「伝聞」法則等）、要保護性認定過程について検討します。特に、裁定合議事件、検察官関与事件における証拠の扱いについて学びます。適切な事実認定に関する最高裁判例について議論します。

少年審判における中間・終局決定

試験観察決定、検察官送致決定、福祉機関送致決定、保護処分決定等の各決定が持つ意味、今日的問題点について検討します。原則逆送の問題点について法改正の動きを見据えつつ議論します。

少年の保護処分

保護観察処分、福祉施設収容処分、少年院収容処分に関する裁判例を検討したうえで、「広島年院教官特別公務員暴行陵虐罪事件」を教訓として立法化された新少年院法、新少年鑑別所法等を素材に、施設収容処分の今日的問題について議論します。併せて『少年院』に関するドキュメンタリーＤＶＤ（短縮版）を視聴します。

上訴手続、少年の刑事裁判

前半では、少年司法手続における抗告、再抗告について判例を中心に検討します。後半では、少年の刑事裁判（裁判員裁判を含む）の問題点（審判の公開、社会記録の扱い等）を子どもの権利の観点から検討したうえで、少年の刑事裁判の諸問題について、具体的事例をもとに議論します。

少年の刑事処分

少年に対する刑事処分について、少年刑務所の現状等に触れながら解説します。本講では少年に対する死刑の是非を「山口県光市母子殺害事件」最高裁判決を素材にして考えることを目的とします。

少年事件被害者の保護と修復的司法の問題点

犯罪被害者基本法、基本計画、および犯罪被害者保護に関する諸法の改正動向を踏まえて、被害者の権利・利益に関する少年法、刑事訴訟法、少年院法、更生保護法等の関連条項を検討します。併せて修復的司法に関するドキュメンタリー『加害者が被害者と向き合うとき』（短縮版）を視聴したうえで、修復的司法の意義について考える。
「【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照」

・比較的長文の事例問題（特に実定法に関わる問題）を出題します（60点満点）。

 (1)中間レポート（30点満点）
・比較的長文の事例問題（特に実定法に関わる問題）を出題します。問題文は授業中で展開したシナリオを前提とします。
＊manaba+R上のレポート機能を利用して実施します。
 (2)平常点　（10点満点）
・出席及び授業中の発言（投票含む）で評価します。