| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 51151:グローバル・ビジネス(P) § 51152:政策科学特殊講義(Global Business)(P) § 51153:IR-EDS201 Special Lecture (Core Related Course)(RH) § 51154:IR18‐FE201 Special Lecture (Core Related Course)(RH) | 2022 | 春セメスター | 火2 | 国際関係学部,政策科学部 | OTIENO FRANCIS | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
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ビジネスとグローバルビジネスの基礎知識の議論
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誰でもわかる ビジネスの基礎/グローバルビジネス入門
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| 2 | グローバルビジネスにおける経済ー政治ー法律と文化の違い |
グローバルビジネスにおいて、どういうふうに文化の違いを克服するか
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| 3 |
グローバルビジネスにおけるメリットとデメリット
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The dark side of global business
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| 4 | ビジネスモデルキャンバス Business model canvas thinking of new business |
新しい企画や事業を考えるときの課題として、「何か起こさなきゃ!」というプレッシャーはあるときには このツールを使わないと
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| 5 | ゲストスピーカにおける 新規アイデアを生み出す方法 / Creating new ideas |
現場で使われている アイデアを生み出す方法 のツールを触れること
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| 6 | 富士フィルムにおける新規事業 / Fuji Film new business design |
ケーススタディー
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| 7 | ビジネスモデルキャンバスを利用し新しい事業を考えましょう/ Lets talk about our business model / |
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| 8 | Let make a presentation about your new business |
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| 9 | SWOT 分析 事業するときに欠かせないツール |
SWOT分析ってなんなの? 使ってみましょう |
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| 10 |
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| 11 | 中国における事業展開 資生堂の中国での挑戦 |
SWOT分析を用いた 資生堂における海外進出
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| 12 |
日本企業が海外の進出におけるあり方
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ケーススタディー
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| 13 | 各自の会社はもし海外へ進出す津場合はどういう取り組みするべきか |
ビジネスモデルキャンバスとSWOT分析を用いて各自の仮想事業を海外進出する際の取り組みを考えましょう
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| 14 | ビジネスモデルキャンバスを用いて 各グルップの新規ビジネスの発表 (前半) |
Lets practice our presentation |
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| 15 | ビジネスモデルキャンバスを用いて 各グルップの新規ビジネスの発表 |
Final Presentation |
授業実施形態
BCPレベル1~2 :【対面授業:9回以上、メディア授業:状況に応じて6回以下】
第1回目講義はメディア授業となります
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | ||
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
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| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | 10% Short Quiz
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成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html