| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 34901:Oversea Fieldwork Program (EB) § 34902:Economics Study Abroad (Fieldwork Program) (EB) | 2023 | Fall | College Of Economics | TAKAYA KAZUKO、NAKAMOTO SATORU | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
Student Attainment Objectives
②上海対貿大学の学生と英語で討論することによって、英語のコミュニケーション能力を高める。
③企業訪問によって、中国ビジネスの実際について理解を深める。
④現地尾で活躍するOB/OGと交流することによって、自分なりの就職感を要請することができる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 第１回目 | 本プログラムの概要および中国経済・企業に関する事前学習（１） |
①本プログラムの概要、目的などを理解する。
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| 第２回目 | 事前学習（２） |
①学生による入門的な経済・中国ビジネスの紹介と討論。
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| 第３回目 | 日本⇒⇒上海への移動 |
現地宿泊施設まで移動。 |
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| 第４回目 | 上海対貿易大学における英語講義（１） |
入門講義（「中国の歴史・文化と中国経済の発展）×3コマ
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| 第５回目 | 上海対貿易大学における英語講義（２） |
入門講義（「今日の中国経済」×3コマ |
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| 第６回目 | 上海対貿易大学における英語講義（３） |
入門講義（「今日の中国のビジネス」）×２コマ |
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| 第７回目 | 現地の日系企業訪問 |
企業訪問（午前1件、午後1件） |
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| 第８回目 | 現地で活躍するOB・OG のパネルディスカッションに参加 |
立命館大学校友会上海広小路会提携講座「パネルディスカッション：アジア・中国ビジネスを語る」に参加・討論 |
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| 第９回目 | 英語のプレゼンテーション |
午前/討論会の準備（PP原稿の作成） 午後/日・中学生討論会 学生との懇談会 |
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| 第10回目 | 上海⇒⇒日本へ移動 |
上海⇒⇒関空 |
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| 第11回目 | 本プログラムに関するレポートの作成 |
本プログラムの関するレポートを作成し。提出する。 |
Class Format
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
事前学習（学生によるプレゼンテーション）
現地学習
事後に活動報レポートを作成・提出。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
||
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 事前学習、現地での学習、研修の事後報告を総合的に判断して評価する。 |
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
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