Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
14720:European History (J) 2024 Fall Mon3 College　Of　Law ODAUCHI TAKASHI 2

Campus

KIC

Class Venue

MEIGAKUKAN　MG202

Language

日本語

Course Outline and Method

この授業では現代のヨーロッパの歴史的な基礎である中世ヨーロッパ文明の発展を概観し、その今日的な意義について考える。中世ヨーロッパは独自の構造と特徴を備えた文明を生み出した。それは今日のヨーロッパの基礎であると同時に、現代人から見れば異文化ともいえる異質な世界である。その発展の歴史を彩る興味深いトピックを中心に講義し、現代との連続性と距離を理解し、歴史的な思考力を養う。
　授業は講義形式で対面で行う。授業の終わりに質問やコメントをmanaba+R（アンケート）に出してもらい、そのなかで授業テーマの理解にとって重要なものについては、補足説明を次回の授業やmanaba+Rにおいて行う。

Student Attainment Objectives

（１）中世ヨーロッパの形成の流れを理解する。
（２）近現代とは異なった中世ヨーロッパの異文化性をつうじて、文化や社会の諸問題への認識を深める。
（３）今日のヨーロッパ連合（EU）の成立と動向を理解する上で、中世ヨーロッパの重要性を知る。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

導入講義：授業の概要と歴史の学びについて

授業の目的と進め方の説明／大学における歴史の学びについて
ヨーロッパとは何か

対面授業

2

ヨーロッパ中世の歴史的前提

EUと中世ヨーロッパ
キリスト教の誕生と中世ヨーロッパ

対面授業

3

ローマ帝国の廃墟の上にーゲルマン部族国家の形成

ゲルマン社会のローマ化、エトノス生成、ポスト・ローマ国家

対面授業

4~5

「ヨーロッパの父」カール大帝

古代末期の終焉、カール大帝、皇帝戴冠、カロリング・ルネサンス、アッバース朝イスラームとの関係

対面授業

6

ポスト・カロリング期のヨーロッパ

第2次民族大移動、封建革命、神の平和、中世の諸王朝の出現

対面授業

7

森との戦いー農民の世界

森のヨーロッパ、開墾、農業技術の革新、領主と農民、村落共同体

対面授業

8

封建社会はアナーキーか？

フェーデ、封建的主従関係、紛争解決、政治儀礼、騎士身分、宮廷文化

対面授業

9~11

カノッサの屈辱ーラテン・キリスト教世界の展開ー

修道院改革、教皇改革、教皇権と皇帝権、教皇君主制、托鉢修道会、民衆キリスト教

対面授業

12

巨人の肩に乗った小人ー12世紀ルネサンスの群像ー

12世紀ルネサンス、大学と知識人、スコラ学と法学、宮廷文化、ロマネスクとゴシック

対面授業

13

「ヴェニスの商人」の世界ー中世都市の世界ー

中世都市の起源、都市と商業ネットワーク、商人文化、高利貸、都市の空間

対面授業

14

飢饉・戦争・疫病の時代

ペスト流行、大シスマ、百年戦争、アヴィニヨン教皇庁、都市と農村の変貌

対面授業

15

グローバル・ヒストリーにおける中世ヨーロッパ

ヨーロッパの拡大、13世紀の世界システム、イスラームとヨーロッパ

対面授業

Class Format

対面授業

Recommendations for Private Study

各テーマごとに参考文献をあげるので、その中から興味をもったものを読んで、主体的に授業を理解するように努力する。期末レポートにはその成果が加えられることが望ましい。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

①毎回、manaba+Rのアンケートに授業の要点・コメント・質問などを提出することによって、授業参加および理解度を評価する。（40%）
②期末レポートで学びの成果をまとめる。（60%）

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

教科書はない。講義レジュメにもとづいて授業を行う。

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

講義で随時紹介する。

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html