Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
13720:[2025 Fall]Theory and Method of the Period for Integrated Studies (GC) 2025 Fall Mon3 College　Of　Law,College　Of　Social　Sciences,College　Of　Letters,Graduate　School　of　Law,Graduate　School　of　Sociology,Graduate　School　of　Letters ARAKI KAZUTOMO 2

Campus

KIC

Class Venue

GAKUJIKAN　GJ301

Language

日本語

Course Outline and Method

総合的な学習の時間においては、探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力の育成を目指すことが目標とされている。本授業においては、総合的な学習の時間における、各教科等で育まれる見方・考え方を総合的に活用して、広範な事象を多様な角度から俯瞰して捉え、実社会・実生活の課題を探求する学びを実現するために、アクティブ・ラーニングの視点にのっとった、総合的な学習の時間の指導計画の作成および具体的な指導の仕方、並びに学習活動の評価に関する知識・技能を身につけることを目標とする。

Student Attainment Objectives

１．総合的な学習の時間に関する歴史的・世界的動向について知る。
２．学習指導要領における重要概念とコンピテンシーについて把握する。
３．社会問題・世界的課題について学ぶ。
４．社会問題や世界的課題をいかに解決するのかについて考える力を身に付ける。
５．総合的な学習の時間の指導計画の作成・授業内容と方法・評価について理解する。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

オリエンテーションと総合的な学習の時間の概要

授業の流れと目的　総合的な学習の時間　

2

総合的な学習の時間創設に関する歴史的背景

総合的な学習の時間の設置の目的　歴史

3

総合的な学習・探究の時間に関する学習指導要領の整理

小・中・高の目標、内容の違い　探究とはなにか　探究のサイクル

4

コンピテンシーの育成と探究の関係

コンピテンシー　資質・能力　世界の教育界の流れ　

5

SDGsと総合的な学習（探究）の時間

SDGsの背景　総合的な学習の時間との関係

6

探究的な学びとPBL

PBL　探究的な学びの段階　海外の実践 　（【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照）

7

総合的な学習（探究）の時間の内容

キャリア教育　国際理解教育　情報教育、健康・福祉教育

8

総合的な学習（探究）の時間のカリキュラム開発

カリキュラム開発　年間指導計画　指導案　やらされ探究

9

総合的な学習（探究）の時間の評価

ポートフォリオ　ルーブリック

10

単元計画案の作成①

単元計画案の作成を行う

11

単元計画案の作成②

単元計画案の作成を行う

12

単元計画案の発表①

作成した単元計画案の発表とディスカッション

13

単元計画案の発表②

作成した単元計画案の発表とディスカッション

14

総合的な学習（探究）の時間に関する課題とまとめ　

調べ学習の落とし穴　ICTとの関連

Class Format

対面授業を基本とします。
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。

Recommendations for Private Study

生徒に探究的な学びの実践をしていくためには、教師自身が探究的な学びの実践者である必要があります。日常生活の中の疑問から学びをスタートさせるように意識してください。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

日常的な授業への取り組みへの評価、授業の振り返り、講義中のミニレポートなど：50％
レポートと発表内容のへの評価：50％

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/