| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15484:Intensive English Reading in L&PⅠ (JA) § 15485:Intensive English Reading in L&PⅠ (JA) | 2024 | Spring | Mon3 | College Of Law | HIRANO HITOHIKO | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
尊厳死、中絶、過誤出産などの問題に関するケースは多数に上るが、今年度は尊厳死と妊娠中絶の問題に限定して主要な文献を講読し、倫理問題の所在と問題解決に向けた法の役割について考察する。
授業は、講読資料について予め分担担当を決め、担当者の読解を確認検討する形で進める。毎週、翌週講読予定範囲に関する設問課題を出す。履修には、毎週の課題、資料読解分担、および期末試験の受験を必須とする。提出された設問回答についてはその都度授業の中で検討する。
(下記授業計画は各回仮置き。進度は受講者の読解力による。)
Student Attainment Objectives
・裁判例の講読を通して、アメリカ法およびアメリカ司法について一定の知識を得ることができる。
・テーマが普遍的な生命倫理問題であるので、アメリカ法の特殊性から、人間の生と死に関わる普遍的倫理問題の深層とそれに対する法の役割について、理解を深めることができる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | はじめに |
アメリカ法、生命倫理問題、取り上げるケースと論文 |
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| 2 | 生命倫理問題に関するアメリカ法の動向 |
Recent news clips on bioethics and law |
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| 3 | Right to Die-1 |
Baxter v. Montana, 2009 |
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| 4 | Right to Die-2 |
Baxter v. Montana, 2009 |
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| 5 | Right to Die-3 |
Baxter v. Montana, 2009 |
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| 6 | Abortion-1 |
Roe v. Wade, 1973 |
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| 7 | Abortion-2 |
Roe v. Wade, 1973 |
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| 8 | Abortion-3 |
Roe v. Wade, 1973 |
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| 9 | Abortion-4 |
Dobbs v. Jackson Women's, 2022 |
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| 10 | Abortion-5 |
Dobbs v. Jackson Women's, 2022 |
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| 11 | Abortion-6 |
Dobbs v. Jackson Women's, 2022 |
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| 12 | Life's Dominion-1 |
Ronald Dworkin, Constitutional Drama; Abortion in Court |
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| 13 | Life's Dominion-2 |
Ronald Dworkin, Constitutional Drama; Abortion in Court |
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| 14 | Life's Dominion-3 |
Ronald Dworkin, Constitutional Drama; Abortion in Court |
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| 15 | まとめ |
英書講読Ⅱまとめ、期末試験 |
Class Format
Recommendations for Private Study
・次週範囲に関わる設問課題に応えること。
・予習または復習して疑問に感じたことは質問すること。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | ①毎週の設問課題への取組み(30%)
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Grade Evaluation Method (Note)
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks (Frequency of Use, Note)
Reference Books
Reference Books (Frequency of Use, Note)
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html