| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
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| 15369:History of Japanese Political Thought (J) | 2024 | Spring | Mon3 | College Of Law | OKABAYASHI NOBUO | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
なお、授業内容に関する質問と回答は、manaba+Rにて行なう。また、学期末レポート、小レポートについては、manaba+Rで講評する。
Student Attainment Objectives
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) | Theme |
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| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1(この数字は対面修業を想定した回数を示すが、WEB授業の場合も全体としてこの15回分を満たすように調整して行なう。) |
イントロダクションー「〇〇人」であることの定義。「近代国家」の三大構成要素。諸注意、参考文献紹介ほか。
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キーワード:アイデンティティ、国民、民族、文化、主権、領域、国民
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| 2 | 「近代国家」とは何か。近代国家における「国民」の創出―政治的枠組 |
キーワード:主権、領域(国境)、国民、憲法、国民議会。
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| 3 | 近代国家における「国民」の創出2―経済的枠組 |
キーワード:交通、税制、貨幣、度量衡、市場。
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| 4 | 近代国家における「国民」の創出3―文化的枠組 |
キーワード:家族、学校、マス=メディア、道徳、歴史、地誌、暦、国語
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| 5 | まとめ:「国民化」ということー空間・時間・習俗・身体・思考と言語の国民化 |
キーワード:国境、風景、歴史、神話、暦、服装、挨拶、身体、軍隊、国語、標準語、方言
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| 6 | 「民族」とは何か |
キーワード:民族、アイヌ民族、沖縄
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| 7 | 「文明」と「文化」の意識 |
キーワード:文明、文化、進歩史観
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| 8 | 近代日本における国民意識提示の変遷―1.幕末維新から文明開化期へ |
キーワード:明治維新、明六社、啓蒙思想、福沢諭吉
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| 9 | 2.自由民権期から欧化と国粋期へ |
キーワード:自由民権運動、植木枝盛、欧化主義、民友社、徳富蘇峰、国粋主義、政教社、志賀重昂、三宅雪嶺、東洋(アジア)、岡倉天心。
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| 10 | 3.初期社会主義運動期から帝国主義突入期 へ |
キーワード:初期社会主義運動、平民社、平民新聞、幸徳秋水、日露戦争、家族国家、井上哲次郎、国民性、柳田国男。
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| 11 | 4.大正デモクラシー期から対中戦争期へ |
キーワード:大正デモクラシー、民本主義、吉野作造、国民精神総動員、日本精神、和辻哲郎、近代の超克
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| 12 | 5.敗戦から戦後出発期へ |
キーワード:近代主義、封建遺制、丸山真男、抑圧の移譲
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| 13 | 6.独立回復期から高度成長期へ |
キーワード:雑種文化、加藤周一、梅棹忠夫、桑原武夫、近代化、高度大衆消費社会
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| 14 | 7.高度成長期から経済大国期へ |
キーワード:日本近代化論、一億総中流意識、「単一民族国家」幻想
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| 15 | 8.経済大国期から国際化期へ |
キーワード:国際化、「内なる国際化」、外国人労働者、移民
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Class Format
Recommendations for Private Study
日本近代史について通常知っていると思われるような事件や人名については詳しく説明しないことが多いだろうから、そういうものについては復習的に知識を補ってください。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
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| Final Examination (Written) | 0 |
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| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 定期試験に代わる学期末レポート(80%)― manaba+R での提出を求める。まず私の講義内容を十分に踏まえているかどうか(講義を部分的にしか聞いていないようでは十分に内容を理解できないだろうから、覚悟しておくこと)、そしてその時代に対してどのような関心と問題意識を組み立て深め、どのように考察しようとしているかを中心に評価する。
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Grade Evaluation Method (Note)
その場合も成績評価方法に変更はない。
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks (Frequency of Use, Note)
Reference Books
Reference Books (Frequency of Use, Note)
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html