Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
13716:[2025 Fall]Theory and Method of Moral Education (GC) 2025 Fall Mon4 College　Of　Law,College　Of　Social　Sciences,College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,College　of　Information　Science　and　Engineering,Graduate　School　of　Law,Graduate　School　of　Sociology,Graduate　School　of　Letters,Graduate　School　of　Information　Science　and　Engineering ARAKI KAZUTOMO 2

Campus

KIC

Class Venue

GAKUJIKAN　GJ301

Language

日本語

Course Outline and Method

道徳教育は、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神を踏まえ、自己の生き方や人間としての生き方を考え、主体的な判断の下に行動し、自立した人間として他者と共によりよく生きるための基盤となる道徳性を育成する教育活動である。
本授業では、道徳の本質や意義、歴史的な経緯等を踏まえ、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科の目標や内容、指導計画等を理解するとともに、教材研究や学習指導案の作成、模擬授業等を通して、実践的な指導力を身に付ける。

Student Attainment Objectives

・学習指導要領における道徳教育の位置付け、ならびにその目標、内容について理解する。
・さまざまな道徳教育のアプローチについて知り、指導案などを作成することができる。
・多様な存在としての人間について理解した上で、授業実践をすることができる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

オリエンテーション

道徳教育の方向性

2

道徳とはなにか①

道徳の起源　進化心理学　道徳基盤理論

3

道徳とはなにか②

集団と直感

4

道徳教育の歴史　戦前と戦後

修身科　教育勅語　青少年の荒れ　道徳の時間　特別の教科　道徳

5

道徳科の特徴

道徳科の目標　学習指導要領改訂　

6

考え、議論する道徳とは①

考える道徳

7

考え、議論する道徳とは②

議論する道徳

8

道徳科の発問と指導案①

場面発問　中心発問　授業づくりワーク 　（【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照）

9

道徳科の発問と指導案②

テーマ発問　補助発問　授業づくりワーク

10

多様な指導法と質の高い3つの指導法

自我関与　問題解決的な学習　体験的な学習

11

道徳性の発達とモラルジレンマ授業

道徳性発達理論　モラルジレンマ授業　

12

道徳科の内容

内容項目　道徳的価値

13

指導案の発表

指導案のプレゼンテーション

14

道徳科の評価とまとめ

個人内評価　ポートフォリオ　記述

Class Format

対面授業を基本とします。
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。

Recommendations for Private Study

講義中に参考文献などを多数提示しますので、それらにも積極的に目を通すなどしてください。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

授業の毎回の振り返りや授業中の小レポート、プレゼンテーション、まとめとしてのレポートなど

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

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