| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10742:Liberal Arts Seminar (21) | 2022 | Fall | Fri5 | College Of Economics,College Of Business Administration,College Of Social Sciences,College Of International Relations,College Of Letters,College of Image Arts and Sciences,College of Comprehensive Psychology,College of Science and Engineering,College of Gastronomy Management,College of Information Science and Engineering,College of Life Sciences,College of Pharmaceutical Sciences,College of Sport and Health Science (tentative name) | TAKEI YUSUKE | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
※「教養ゼミナール」は、１クラス（2単位）のみ単位修得できます。あるクラスを過去に履修し合格評価を得ていれば、テーマや教員が異なっても、再度「教養ゼミナール」を履修することはできません。
この授業では、「文化とは何か」を自身の経験をもとに他学生と話し合い、異なる文化の比較を行います。初め数回の授業で、文化の概念や異文化理解、異文化接触などの理解を深め、その後、グループごとに比較作業を進めます。比較作業では、ただ二つの文化を比較するのではなく、「動機」「目的」、また「仮説」を立て比較研究を行います。最後に研究結果を発表し、発表内容をベースに他学生とのディスカッションをします。
教員からの一方的な講義形式ではなく、学生が中心となり進める授業なので積極的に参加してください。
課題などに対するフィードバックは授業中またはManabaにて行います。
Student Attainment Objectives
・「文化」とは何かを自ら考え理解することができる。
・多様性を理解し、自分の基準で受け入れを判断することができる。
・他者と協力し、計画を遂行することができる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 第１回 | 【授業説明と文化理解１】「文化」がどのような場所で起こるのか、また異文化理解がなぜ今日重要とされているのかを話し合い理解する。 |
文化理解・異文化理解の重要性 |
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| 第２回 | 【文化理解2】研究者が示した文化概念をもとに「文化」とは何かを考える。また、ステレオタイプがなぜ生じるのか話し合いを行う。 |
文化理解・ステレオタイプ・文化構造 |
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| 第３回 | 【文化理解3】カルチャーショックとリエントリーショックとは何かを理解し、解決策を提案する。 |
異文化理解・カルチャーショックとリエントリーショック |
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| 第４回 | 【文化理解4】映画「My Big Fat Greek Wedding」を見て、コンフリクト・マネージメントを知る。また、文化摩擦をどのように解消できるかを考える。 |
コンフリクトマネジメント・異文化接触・異文化理解 |
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| 第５回 | 【文化理解5】異文化体験から相手を理解する重要性を意識する。また、理解を促す方法についても話し合いを行う。 |
異文化体験・異文化接触・第３の文化 |
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| 第６回 | 【文化比較研究1】グループごとに大まかな研究テーマを決め、目的、仮説を立てる。 |
研究テーマを決める |
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| 第７回 | 【文化比較研究2】グループごとに大まかな研究テーマを決め、目的、仮説を立てる。 |
研究テーマを決める |
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| 第８回 | 【中間発表1】各グループ中間発表を行い、研究内容を整理する。 |
発表及びディスカッション |
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| 第９回 | 【文化比較研究3】グループごとに比較研究を行う。 |
文化比較研究を進める |
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| 第１０回 | 【文化比較研究4】グループごとに比較研究を行う。 |
文化比較研究を進める |
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| 第１１回 | 【中間発表2】各グループ中間発表を行い、研究内容をさらに深める。 |
発表及びディスカッション |
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| 第１２回 | 【文化比較研究5】グループごとに比較研究を行う。 |
文化比較研究を進める |
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| 第１３回 | 【文化比較研究6】グループごとに比較研究を行う。 |
文化比較研究を進める |
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| 第１４回 | 【研究結果発表1】研究した結果を発表し、質疑応答を行う。 |
発表、及び質疑応答 |
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| 第１５回 | 【研究結果発表2】研究した結果を発表し、質疑応答を行う。 |
発表、及び質疑応答 |
Class Format
・1〜15回目の授業を対面形式で実施。
※授業の同時配信や授業動画の共有は行わない。
【BCPレベル3〜4の場合】
・1〜15回目の授業をZOOMを用いたライブ形式で実施。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | 特になし |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | 特になし |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | ・プレゼンテーション：60%
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Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html