これまでの「日本史」は「日本国の歴史」だった！

「日本国の歴史」は実在するものなのか。前近代日本の「王朝史」。前近代までの歴史叙述の特色。近代の歴史叙述の特色。「日本史」の特性。「内外史観」。なお、今のところ授業は対面とメディア授業（録画配信）を併行して実施する計画であるが、感染状況によってはメディア授業のみとなる場合もある（以下同）。詳細は、下記「授業形態」欄を参照のこと。第1回目は全員メディア授業となる。

「他者」としての徳川時代人

徳川時代の人口、骨格、ライフサイクル、言語、時間意識と死生観。「御雇い外国人」の見た幕末・明治。

世界史・アジア史の構造と日本史

われわれの世界史の捉え方。ウォーラステインの世界システム論。柄谷行人の「世界史の構造」。「中華帝国」の推移と東アジアの王権。ポスト・モンゴル帝国。「近世帝国」の歴史理論。

織豊政権

明の創建。室町王権。大航海時代。戦国大名はだれと闘っていたのか。
朝鮮侵略の歴史的背景。朝鮮侵略の影響。

17世紀初頭期の東アジアと徳川幕府

17世紀の東アジア情勢と徳川幕府。幕藩体制が物語るもの。朝幕関係。寺請体制をどのように理解するか。仏教勢力とは何か。

17世紀中期の東アジアと徳川幕府－－明清王朝交替の影響

「鎖国」史観の問題性。「海禁」体制。明遺臣・鄭氏の活動と日本。明風文化の影響。

日本を朝鮮王朝から捉える

朝鮮王朝前期までの日本観。17-18世紀の朝鮮。朝鮮通信使。朝鮮通信使の日本観。
雨森芳洲の思想。漂流民の体験と相互認識。描かれた朝鮮人（シーボルト）。

思想史から見える東アジアの中の徳川時代

朱子学とは何か。東アジア「近世帝国」の理念としての朱子学。藤原惺窩と姜沆。幕藩体制下朱子学受容の特質。洋学と儒学。国学。

気候で読む日本史・徳川時代史／都市から見る徳川時代

ミランコビッチの理論。マウンダー極小期。
都市の盛衰史。三都。世界の都市人口から見る徳川時代。都市江戸の特質。[付録]江戸・京都の火事。

18世紀前中期の日本

ヨーロッパ「世界経済」の始動と東アジア。清展開令以後。ロシアの動向。北方交易の拡大と蝦夷地の動向。飢饉の断続的継続。百姓一揆とその「作法」。ロシアとの遭遇。日本における「領土認識」の生成。

18世紀末～19世紀初頭期の日本

ヨーロッパ「世界経済」の展開。松平定信政権。昌平坂学問所。光格天皇と朝権の昂揚。
ラックスマンの根室来航。ナポレオン戦争の影響。最後の朝鮮通信使。

19世紀初頭期の日本

寛政・文化年間の北方情勢。文政期の内政。農村の変容。二宮尊徳。文政の「おかげ参り」。文政期の外交。会沢安『新論』の登場。アヘン戦争の衝撃と天保改革。大塩平八郎の乱。ペリー来航前。

ペリー来航前後の日本

徳川斉昭について。ペリー来航。琉球史概説。もう一つの1853年。朝鮮王朝の攘夷運動。安政の幕政改革。

幕末維新期

貿易の開始とその影響。幕末の政争。勝海舟と坂本龍馬。
明治維新論という歴史学的言説。「最新」明治維新論。

まとめ

何が「新しい日本史」なのか。
講述してきた内容の復習と最終小テストの解説。

60点：
1~15回　メディア授業出席の場合は、「manaba+R」上での「小テスト」欄の問題に正答したかどうかでチェックする。1回4点☓15回。対面授業出席の場合は、カードリーダーでチェックする。1回4点。

40点：
15回目の授業後に、manaba+R上での「小テスト」欄の最終問題に回答すること。1問1点☓４0問を予定（変更あり）。

【BCP レベル 3～４に変更となった場合】
BCP レベルが 3～４に変更となった場合においても、成績評価方法は変更しない。