| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10672:Theory of Global Sport (S) | 2024 | Fall | Wed4 | College Of Social Sciences | YABU KOTARO | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
スポーツはなぜグローバルな文化になり得たのだろう。非言語的だから？特定の宗教や民俗性に拠らないから？普遍性を帯びているから？楽しいから？平和の象徴だから？残念ながらそうではない。少なくともその説明だけでは妥当性を欠く。スポーツがグローバル化したのは、それが近代に生まれた西洋の価値観が内包された文化だからであり、資本主義や帝国主義、ナショナリズムなどのイデオロギーと親和的だからである。つまり、スポーツという文化に内在する価値を追究するだけでは、スポーツのグローバル化の意味を読み解くことはできない。それを読み解くためには、グローバル化を駆動させる諸要因を歴史や社会の中に見極める作業が必要となる。
以上の問題意識に従い、本授業では、次の順序で講義を進める。第1に、スポーツとはいかなる文化か、というテーマだ。一般語句としてのスポーツは、厳密には近代スポーツであり、それは19世紀のイギリスに生まれた。ならば、まずは近代スポーツの誕生の経緯を理解しなければならない。第2のテーマは、スポーツはいかに世界へと伝播したか、である。ここでは同時に非西洋圏の展開にも注目する。スポーツが世界を覆う過程を追いながら、スポーツとスポーツ以外の身体運動文化、たとえば武道との関係を考える。そして第3に、スポーツを通じてグローバル化が進展する現代社会の問題を問う。とりわけ、グローバル企業による文化の商品化の問題について、昨今における祝賀資本主義やウォーク資本主義との関係から検討する。
【キーワード】
グローバリゼーション 近代 資本主義 帝国主義 植民地 オリンピック 武道
【授業の方法】
本科目は大学設置基準ならびに立命館大学産業社会学部則、立命館大学大学院社会学研究科研究科則において、区分を面接授業とする。詳細な実施方法については、manaba+Rのコースニュース、「授業スケジュール」および「授業実施形態」欄を確認のこと。なお、レポートや自学自習の成果については、授業時間内に適宜フィードバックを実施することで還元する。
Student Attainment Objectives
②スポーツが世界化する過程について説明できる。
③スポーツを通じてグローバル社会の諸問題を説明できる・
④授業での学びを元に、自ら問いを立てて探究できる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | イントロダクション：グローバルスポーツとは？ |
グローバリゼーションとはなにか？ 授業の進め方 成績評価 |
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| 2 | スポーツの近代化①：アマチュア |
パブリックスクール ブルジョワジー アスレティシズム 筋肉的キリスト教 |
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| 3 | スポーツの近代化②：プロフェッショナル |
労働者階級 大衆消費社会 スペクテイター・スポーツ |
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| 4 | スポーツの近代化③：帝国主義 |
植民地化 統治と教育 支配のシンボル 抵抗のシンボル |
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| 5 | オリンピック史①：古代オリンピック |
宗教祭典 ポリス エケケイリア ヘレニズム化 ローマ化 |
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| 6 | オリンピック史②：近代オリンピックの誕生 |
ロマン主義 ギリシャ バルカン問題 万国博覧会 ピエール・ド・クーベルタン |
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| 7 | オリンピック史③：平和の祭典？ |
進歩主義 エリート主義 人種主義 女性差別 |
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| 8 | 前半まとめ フィードバック |
前半回のまとめ 自学自習のフィードバック |
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| 9 | 柔術・柔道のグローバル化①：身体文化 |
優生学 社会ダーウィニズム ユージン・サンドウ |
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| 10 | 柔術・柔道のグローバル化②：ナショナリティ |
ナショナリズム 商品化 コンテスト |
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| 11 | 柔術・柔道のグローバル化③：戦後の展開 |
フランス柔道 ブラジリアン柔術 伝統武道 |
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| 12 | グローバル社会におけるスポーツ①：資本主義との結びつき |
災害／祝賀資本主義 ウォーク資本主義 複合企業体 シンボリック・アナリスト |
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| 13 | グローバル社会におけるスポーツ②：グローバルスポーツの周辺／周縁 |
エスニシティ 人種 ジェンダー／セクシュアリティ 宗教 難民 |
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| 14 | グローバル社会におけるスポーツ③：世界システムとスポーツ |
多文化主義 文化多元主義 文化帝国主義 マクドナルド化 新しい社会運動 |
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| 15 | 後半まとめ フィードバック |
後半回のまとめ 自学自習のフィードバック |
Class Format
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 受講生の到達目標の①～③に対応して、第2回～第6回、第8回～第14回の授業時間内に小レポートを課す（80点）。小レポートでは授業の理解度を評価する。
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Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
①授業環境：私語厳禁・食事厳禁（水分補給は可）・動画撮影厳禁
＊違反者には厳重に注意のうえ、厳正に対処する。
②特別配慮：原則として公的理由に基づく欠席のみ対応
＊できる限り事前に相談すること。配慮の内容や方法は適宜指示する。
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html