| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 13823:[2025 Spring]Teaching Methods in Civics (GB) § 13824:Teaching and Learning (Civics) (GB) | 2025 | Spring | Wed4 | College Of Law,College Of Social Sciences,College Of Letters,Graduate School of Law,Graduate School of Sociology,Graduate School of Letters | NAKANISHI HITOSHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
Student Attainment Objectives
２．教育実習で必要となる授業実践力（情報通信技術の活用を含む） 、授業評価の観点を修得する。
３．体裁、内容ともに整った学習指導案を作成できる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
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| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 社会科・公民科の授業のつくり方 |
学習指導案の書き方の説明を受けたのち、模擬授業の教材の選定を行う。
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| 2 | 学習指導案（略案）の作成、教材研究1 |
学習指導案の作成及び教材づくりのための調査を行う。
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| 3 | 学習指導案（略案）の作成、教材研究２ |
下書きの検討（グループワーク）及び教材計画、板書計画。 |
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| 4 | 学習指導案（略案）の作成、教材研究３ |
学習指導案（略案）の完成。
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| 5 | 模擬授業 |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 6 | 模擬授業 |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 7 | 模擬授業 |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 8 | 模擬授業 |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 9 | 模擬授業 |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 10 | 模擬授業 |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 11 | 模擬授業 |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 12 | 模擬授業 |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 13 | 模擬授業予備日もしくは学習指導案（細案）について |
一人当たり30分程度の模擬授業を行う。
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| 14 | より良い授業を目指して |
自らの模擬授業の反省を活かして、より良い授業を設計するために学習指導案（細案）を作成する。 |
Class Format
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。
Recommendations for Private Study
・中学校社会科及び高等学校公民科の学習指導要領解説の精読
・模擬授業のための「模擬授業」（練習）の実施
・模擬授業で確認された課題の改善のための「模擬授業」の実施
・webで見られる授業実践の動画や学習指導案での実践的学び
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
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| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | ⓵模擬授業への参加等の毎回の授業の取り組み(30%)
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Grade Evaluation Method （Note）
２．2回目の授業の週に学習指導案（略案）の下書きを必ず提出すること。
３．3回目の授業の週に学習指導案（略案）を提出すること。この時点で学習指導案を提出できない場合は模擬授業の実施は不可とする。
４．相当の理由が無くて自らの担当する模擬授業を欠席した場合はF評価とする。
５．模擬授業の実施を踏まえて、学習指導案を書き直す事。実際に教育実習で要求されるレベルの学習指導案が作成できない場合は、成績評価の対象外とする。
Advice to Students on Study and Research Methods
＊準備について
・教材研究がきちんとなされていない。（知識不足、語句の読み間違い、事実誤認など）
・学習指導案の内容が簡単すぎる（メモ書き）、杜撰である。
・50分間を見通した展開案が作成できていない。
＊態度について
・声が小さすぎて聞き取れない。
・姿勢や言葉遣いが崩れている。（実習生として不適格）
・生徒とコミュニケーションをとらず独りよがりに授業を進めている。
＊内容について
・教科書の内容からかけ離れている。
・中学校、高校での授業として逸脱している。（マニアック、高度過ぎる、ポリシーの押しつけ）
※以上に当てはまれば模擬授業はやり直してもらいます。
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/