| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 11307:（芸）博物館概論(B) § 11308:博物館概論(B) | 2022 | 秋セメスター | 金5 | 文学部,映像学部,文学研究科 | 畑中 英二 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
授業形式は、受講登録者数次第となるので、大学からの連絡やmanabaに注意すること。
単元によってはmanabaを用いて、内容に関する質問や感想を求める。その中の特徴的な内容を授業で紹介、回答することもある。講評やコメントもmanabaで行う。レポート試験に関しても、manabaに掲載して行う。
受講生の到達目標
博物館に関わる人、物について理解する。
現代社会における博物館の存在意義や、果たすべき役割について説明することができる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| １ | オリエンテーション／博物館とはなにか |
博物館の定義、目的 |
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| ２ | 法令からみた博物館 |
博物館の位置付け |
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| ３ | 大規模展覧会のカラクリ |
博物館の経営 |
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| ４ | コロナ禍の博物館１ |
非常事態への対応からみる博物館の役割 |
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| ５ | コロナ禍の博物館２ |
非常事態への対応からみる博物館の役割 |
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| ６ | 博物館に関わる著作権法 |
著作権 |
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| ７ | アーカイヴについて |
資料の保存のあり方 |
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| ８ | 博物館における展示の技法 |
より良くみせるために |
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| ９ | 文化遺産と博物館 |
文化遺産とガイダンス |
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| １０ | アートとまちづくりの親和性 |
まちづくり
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| １１ | 博物館における資料・作品の収集 |
博物館の機能
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| １２ | 歴史・文化・芸術のリソースの保護と活用 |
京都での事例 |
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| １３ | 博物館資料とその取り扱い |
今日的な問題意識 |
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| １４ | 視覚障害教育と博物館 |
ユニバーサルミュージアム |
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| １５ | 社会教育の場としての博物館 |
地域とともにある博物館 |
授業実施形態
（受講登録者数次第）
第1週目、第2週目はメディア授業で実施します。
受講登録者数が教室定員以下の場合は、第3週目から対面授業を実施します。
受講登録者数が教室定員を超えた場合は、第3週目以降もメディア授業を継続します。ただし、グループ分け等の方法により対面授業を実施する場合もあります。
第3週目以降の授業実施形態は、本登録期間終了後にmanaba+Rで通知します。
【BCPレベル3～4】
（メディア授業）
メディア授業で実施します。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 実施しない |
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| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
60 | レポート課題の提出.
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| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
40 | コミュニケーションペーパーやmanabaで実施する課題への取り組みに対する評価 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html