| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10651:Social and Contemporary History of Sports (L) | 2022 | Fall | Mon3 | College Of Letters,College of Image Arts and Sciences | HIRAISHI TAKASHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
Student Attainment Objectives
②「近代スポーツ」の特徴を、歴史的な事実を踏まえて、定義することができるようになる。
③eスポーツやエクストリー厶•スポーツ、ライフスタイル•スポーツなどの新たなスポーツ潮流を歴史的に見る視点を獲得することできる。
④スポーツの歴史を見る複数の視点を獲得することで、受講生それぞれの視点からスポーツの歴史的な探求ができるようになる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 授業の進め方と概論：現代におけるスポーツの意義の増大、本講義の観点と対象 |
スポーツ庁の誕生、大学や学会の動向、スポーツの語源と語義の変遷、近代スポーツ論（エリアス、グートマン、ホイジンガ、アイヒベルグ）、軍事とスポーツ、余暇と遊び |
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| 2-3 | 古代社会の運動文化 |
先史時代・エジプト・ギリシャと古代オリンピック・ローマの運動文化、古代の体育論、古代の宗教と競技 |
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| 4-5 | 中世・近世社会の運動文化 |
中世ヨーロッパにおける階級社会と貴族・騎士・農民・市民の各階級の運動文化、トーナメント、ポーム、農民のお祭り、射撃祭 |
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| 6-7 | 近代社会とスポーツ① |
イギリス産業革命・資本主義の発展と近代スポーツの成立、賭けボクシングとスポーツ関連法案、パブリックスクールにおけるフットボール（ラグビーとサッカー）、プロフェッショナル／アマチュア論争 |
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| 8-9 | 近代社会とスポーツ② |
近代オリンピックの成立と発展、第二次世界大戦前までのスポーツ、女性の近代スポーツへの進出 |
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| 10-11 | 近代社会とスポーツ③ |
第二次世界大戦以前における日本のスポーツ受容と発展、武術の武道化 |
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| 12 | 現代社会とスポーツ① |
第二次世界大戦以降におけるスポーツの大衆化と発展、近代オリンピックの展開と批判、現代スポーツの多様化 |
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| 13-14 | 現代社会とスポーツ② |
新しいスポーツの潮流、ニュースポーツ、障害者スポーツ／アダプテッドスポーツ、ゆるスポ、ライフスタイルスポーツ／エクストリームスポーツ、eスポーツ |
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| 15 | 講義のまとめ |
スポーツ史を見る視点の整理、現代スポーツ成立の社会的条件、現代社会におけるスポーツの意義、現代日本のスポーツ基本法 |
Class Format
【BCPレベル1〜２の場合】
第一回目の講義に関しては、出席者数が確定しないため、Webでライブ配信による授業を行う。第2回〜第15 回授業は、基本的には、対面での授業とする。
ただし、教養科目の共通方針として、受講登録の結果、受講者数が教室定員の100％を超えた場合は、すべてWebよるオンライン講義とする。
なお、対⾯授業への出席に困難な事情があると、学⽣より申し出があった場合にも、対面講義のライブ配信を同時に行う。
【BCP レベル3〜4 の場合】
全ての授業回を、Webでのライブ配信および講義資料の配布で行う。
Recommendations for Private Study
本講義では、日常評価点として小レポートを複数回課す。
小レポートでは授業内容をまとめるだけではなく、そこから発展させて、関連文献を探し、読み、書く内容を深めることを求める。
スポーツ種目は世界に膨大にあり、地域によって様々な発展をしている。授業で扱うことができるのはあくまでもその極一部であるので、自分の関心のあるスポーツや地域について、授業で扱っていない領域まで広げることを求める。
授業で説明に使用するパワーポイントなどの資料は配布する。講義資料を参考にして、自分で他の資料にあたってレポートを書けるようになることを目標とする。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | ・第一回講義後にmanaba+Rを使った簡単なアンケート（Web講義での学生の使用機材やスポーツへの関心など）を1回行い、内容評価ではなく提出評価とする。
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Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| スポーツの文化史 : 古代オリンピックから21世紀まで | ヴォルフガング ベーリンガー | 法政大学出版局 | ||
| 図説 スポーツ史 | 寒川恒夫 | 朝倉出版 | ||
| スポーツ史講義 | 稲垣 正浩・谷釜了正 | 大修館書店 | ||
| サーフィン・スケートボー ド・パルクール : ライフス タイルスポーツの文化と政治 | ベリンダ・ウィートン | ナカニシヤ出版 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
②レジュメ、講義に関する資料は、manaba+Rにアップロードするので、受講時には各自ダウンロードすること。
③合計3回の小レポートを課すので、manaba+Rに提出すること。なお、小レポートの提出には、提出期限を設定するが、遅れても必ず提出すること。
④遅れてでも課題を提出することで、授業に参加した＝出席点の獲得とする。
⑤講義に関することは、manaba+R上で「コースニュース」、「掲示板」を用いて、講義情報や課題情報の提示、意見集約を実施する。それゆえに、情報をきちんと得るために、受講生はmanaba+Rを定期的に確認するとともに、manaba+Rのリマインド設定をしておいてほしい。
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html