| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 52618:[2025 春セメスター]資格英語演習B3(A) | 2025 | 春セメスター | 火1 | 経営学部 | 後藤 久美子 | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
Throughout the semester, students will receive feedback on in-class activities and assignments from the instructor in order to develop their abilities.
【+R授業】詳細はmanaba+Rを参照(第1回で実施予定)
受講生の到達目標
・to get more than TOEIC® L&R 550 or TOEFL ITP® 480
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | Introduction and warm-up activities |
Listening and reading exercise |
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| 2 | Unit 1: Travel |
聞き取りと読解 趣旨を理解する |
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| 3 | Unit 2: Dining Out |
話し手と聞き手を意識する 文章の目的をつかむ |
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| 4 | Unit 3: Media |
話題(テーマ)の聞き取り NOT問題への対応(1) <Media-based class, i.e., via Zoom> |
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| 5 | Unit 4: Entertainment |
図表を使ったリスニング 文を挿入する読解 |
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| 6 | Unit 5: Purchasing |
店内での会話を聞く 読解で意味を推測する |
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| 7 | Midterm test, exercise |
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| 8 | Unit 6: Clients |
顧客とのやり取りを聞く 筆者の意図をつかむ <Media-based class, i.e., via Zoom> |
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| 9 | Unit 7: Recruiting |
会話の状況を思い浮かべる 同義語の理解 |
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| 10 | Unit 8: Personnel |
人事のイベントを理解 詳細情報の読み取り(1) |
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| 11 | Unit 9: Advertising |
広告や予算をおさえる 文書の目的を理解する |
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| 12 | Unit 10: Meetings |
会議の目的をつかむ 本文の意図を理解する |
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| 13 | Unit11: Finance, Unit 12: Offices |
トラブルの解決を聞き取る NOT問題への対応(2) |
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| 14 | Final test, exercise, extra work |
Students' reflections and feedback |
授業実施形態
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 0 | |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | Active participation (20%); Quizzes and assignments (80%) |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| THE HIGH ROAD TO THE TOEIC® LISTENING AND READING TEST | Koji Hayakawa et al. | 金星堂 | 978-4-7647-4045-7 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/