Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
15175:[2025 Spring]Liberal Arts Seminar (9) 2025 Spring Wed5 College　Of　Law,College　Of　Economics,College　Of　Business　Administration,College　Of　Social　Sciences,College　Of　International　Relations,College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,College　of　Comprehensive　Psychology,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Gastronomy　Management,College　of　Information　Science　and　Engineering,College　of　Life　Sciences,College　of　Pharmaceutical　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name) KOBAYASHI KAHORI 2

Campus

KIC

Class Venue

IGAKUKAN　IG203

Language

Japanese

Course Outline and Method

【クラステーマ】参加型で学ぶ開発教育―地球市民の一員として英語で発信しよう！ *このクラスでは、英語を使用する機会が多数あります。受講生の英語のレベルは問いませんが、英語でコミュニケーションを取ろうとする姿勢が重視されます。 導入レベルの開発教育の内容を参加型で、学部の垣根を超えた多様な集団で学習し、地球市民の一員として英語で発信する。開発教育の目的は、文化、人権、環境などに関連した世界の様々な問題の解決に向けて、それらが起きる社会構造を理解し、それらの問題と自分とのつながりを考えながら、一人ひとりが参加し、協力して行動する態度を養うことである。開発教育の参加型の授業では、単なる知識の注入ではなく、シミュレーション、ゲーム、ロールプレイ、フォトランゲージなどの活動を中心とした協同学習を通じて、学習者自身が能動的に問題の本質に気づき、考えを深めていくことを目指す。ディスカッションを頻繁に行うが、地球市民として取るべき行動の糸口を掴むためのもので、唯一の問題解決策を導き出すことを目的としない（オープン・エンド）。

Student Attainment Objectives

１．クリティカルリテラシー（相手の主張を理解し、それに対する自分の意見を持ち、意思伝達できる力）を獲得することができる。 ２．持続可能な社会のために授業で紹介する事象や関連事項について調査し、まとめ、自分の意見を交えて英語で発表することができる。 ３．持続可能な社会のために自分が取るべき行動について議論できる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1 +R Lesson (20min.)

+R Lesson (20min. ビデオ　オンデマンド manaba+R) 教養ゼミナール紹介
https://youtu.be/37cKf5KTYGg

（授業中）コースの導入

コース、成績評価方法などの説明、SDGｓの紹介

2

多文化理解

活動：「世界がもし１００人の村だったら」（シミュレーション）

3

多文化理解

SDGsに基づいてディスカッション後、まとめを英語で発表

4

環境：熱帯雨林と私たちの生活

活動：フォトランゲージ、クイズ等

5

環境：熱帯雨林と私たちの生活

SDGsに基づいてディスカッション後、まとめを英語で発表

6

教育

活動：世界一大きな授業

7

教育

SDGsに基づいてディスカッション後、まとめを英語で発表

8

グループプレゼンテーション準備

グループプレゼンテーションの手順の説明

9

フェアトレード：チョコレート（カカオ）産業

活動：フォトランゲージ、クイズ等

10

フェアトレード：チョコレート（カカオ）産業

SDGsに基づいてディスカッション後、まとめを英語で発表

11

グループプレゼンテーション

学生によるプレゼンテーション（英語で発表）

12

グループプレゼンテーション

学生によるプレゼンテーション（英語で発表）

13

グループプレゼンテーション

学生によるプレゼンテーション（英語で発表）

14

グループプレゼンテーション

学生によるプレゼンテーション（英語で発表）

Class Format

第 1 回〜14 回を対⾯授業にて実施

Recommendations for Private Study

各トピック学習後に英語でレポートを書く。 1) 授業で学習したことについて自分の感想や意見をまとめて書く。（英語） 2) トピックについて更に調査する。（日本語可） 3) 翌週授業中に英語で発表する準備として、調査内容を簡潔に要約して書く（英語）、加えて想定されるクラスメートからの質問とその答えを書く。（英語）

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

プレゼンテーション20%（学期末15%, 授業内5%)、レポート50%(10% X 5)、授業への参加度等30％

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

教科書はありません。資料等を適宜配布します。

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

Other Comments

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/