| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 53073:Presentation in Spanish 2 (B) § 53074:Presentation in Spanish (B) § 53075:Spanish(Advanced) (BF) | 2022 | Fall | Wed2 | College Of Business Administration | DIAZ SANCHO IVAN | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
この授業では、スペイン語圏だけでなく世界が直面している社会・経済や言語・文化を題材にとり、スペイン語によるプレゼンテーション力や討論力の強化を図る。具体的には、授業はプレゼンテーションの専門的な教科書を利用しながら、随時参考書やAV教材を活用する。「基礎」・「展開」など入門程度の総合的なスペイン語力をすでに習得していることが必須条件である。1・2年次で習得したスペイン語の運用能力を維持しながら、さらに発展させるための授業である。テキストの内容を理解したあと、それをきっかけとしてコミュニケーションもしくはディスカッションに移り、さらには学生自身が積極的に自分の意見を発表することが期待される。なお、必ず辞書（西和・和西）を持ってくること。
課題に対するフードバック方法は教室で授業中に行う。
*授業はスペイン語でおこなう。
*なお、具体的なテーマや内容については、受講者の顔ぶれによって変えることがあります。
Student Attainment Objectives
・スペイン語圏で日常生活を送ることができるようなレベルのスペイン語のコミュニケーション力の習得。スペイン語検定の4級ないし３級を目標としながら、さらにB1の高みを目指す。
・スペイン語圏の文化や社会、人々について共感を持ちつつ理解すること。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | この授業の方針等の説明と自己紹介 |
Me llamo Angélica Aoki, cusqueña... |
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| 2 |
Educación 1
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Tareas para casa ¿Sí o no? |
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| 3 |
Educación 2
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El uso de internet en la clase |
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| 4 |
Cultura 1
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Mi cara ¿Mi identidad? |
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| 5 |
Cultura 2
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La apariencia ¿Importa? |
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| 6 | repaso |
Educación y cultura |
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| 7 |
Salud y medioambiente 1
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Mi dieta |
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| 8 | 1回目の発表 |
Presentación |
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| 9 |
Salud y medioambiente 2
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¿Energía nuclear? ¿Sí o no? |
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| 10 |
Sociedad 1
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Víctimas de la moda |
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| 11 |
Sociedad 2
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¿Vivir para trabajar o trabajar para vivir? |
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| 12 | repaso |
Salud y medioambiente, sociedad |
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| 13 |
Medios de comunicación
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Niños y tecnología. ¿La solución o el problema? |
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| 14 |
Relaciones humanas
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Adopción homo-parental ¿Sí o no? |
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| 15 | まとめと2回目の発表 |
Resumen y presentación |
Class Format
・この授業は全授業回を対面で実施します。
・授業詳細については、授業科目のmanaba＋Rでお知らせします。
・新型コロナウィルスに関わり、既往症や基礎疾患等により対面授業に出席できない方は、あらかじめ担当教員に申請してください。必要に応じて、対面授業のライブ配信や録画データのストリーミング配信など行います。
【BCPレベル3～4の場合】
・すべての授業をライブ配信して実施します。
・授業方法の詳細は、授業科目のmanaba＋Rでお知らせします。
Recommendations for Private Study
・テキスト以外にも、インターネット(ラテンアメリカの例ではPanamericana局)やテレビ（例えばNHK・Eテレの「旅するスペイン語」、NHK・BSの「ワールド・ニュース」、その他各局の旅番組など）、映画や音楽を通して、毎日、少しずつでも、スペイン語に触れておくこと。
・スペイン語や英語だけでなく、日本語の文献を読み、スペイン語圏や世界のさまざまな側面について理解してくること。たとえば、明石書店のエリア・スタディーズのシリーズや国際機関の刊行物など。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 以下の項目によって総合的に、到達目標の達成度を判定する。
|
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
・辞書を引くときは、文例に注目すること。
Textbooks
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| pensamiento crítico | Abel Álvarez et al. | paper boat books | 978-4-9906904-3-4 |
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| ラテンアメリカ点描 | ゴンサロ・ロブレド | 立教大学ラテンアメリカ研究所 | 978-4-9908178-3-1 | |
| curso práctico de español | Angélica Palomino Rivas de Aoki | 弘学社 | 978-4-902964-90-5 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
字幕付スペイン語Youtubeチャネル：
https://www.youtube.com/user/papitus
https://www.youtube.com/user/TioSpanish/videos
https://www.youtube.com/user/hablemosele/videos
字幕付スペイン語ミュージックビデオ：
https://www.youtube.com/user/clipsparaELE1/videos
スペイン語国営テレビ：
http://www.rtve.es/alacarta/tve/
＊スペイン語圏の他の国々（例えばペルー）のテレビも見れます。
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html