Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
14703:Social Design (GA) § 14704:Special Lecture (Social Design) (GA) 2024 Fall Thu4 College　Of　Law,College　Of　Economics,College　Of　Business　Administration,College　Of　Social　Sciences,College　Of　International　Relations,College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,College　of　Comprehensive　Psychology,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name) YAMACHIKA YASUNARI 2

Campus

KIC

Class Venue

KEIGAKUKAN　KG108

Language

日本語

Course Outline and Method

　「成熟社会」と言われる現代の日本社会で暮らす我々だが、足元や身の回りを見てみると、暮らし方の多様性や国際的な人流の中で生じる新たな問題やこれまでに積み残した課題が存在していること気づく。人口構造の多様化、人間関係の複雑化によって社会的分断が進行しつつあるさなか、主義主張・価値観・立場の異なる社会集団同士の溝を埋め、再結合させていくために各々が思案し実践することが求められる時代となっている。

　本授業は、社会集団が持ち「社会関係資本」を発芽・発展・成長させていくための手段としての「ソーシャル・デザイン」に関する技術を習得していくことを目的とする。「社会関係資本論」及び「知識モデル」の考えを中心に、一定の価値観を持つ集団をどう形成し・発展させていくことができるか、問題提起・行動案の企画・衆知創発の工夫を演習を通して滋養していく。また、ゲストレクチャーを交えつつ、社会に向き合う視点等を広げていく。

　なお、授業で行う演習（グループワーク）では、地域社会の課題の設定とその解決に向けたソーシャルデザインの議論のほか、プレゼン資料の作成も課す。他者に伝わる資料作りも踏まえ、ソーシャルデザイナーとしての素養を磨いていく。

　本授業は15回出席を課す。第2回から第13回にかけては、習熟度の確認のためRefrection Paperを課す。

Student Attainment Objectives

（１） 社会における課題発見力と論理的に発信するプレゼン能力の習得。
（２） グループワークによる協働能力の向上
（３） 地域課題解決について様々な分野を横断的に捉える俯瞰力を理解する。
（４） ソーシャルデザイナーとしての責任感を持つ。
（５） 授業終了後に、一人から始めるネクストアクションを起こしたくなる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

ガイダンス

【学ぶキーワード】ソーシャル・キャピタル（人的資本）、ソーシャルネットワーク、ソーシャルイノベーション、現象学的還元

２

個人の体験空間を可視化する①環境をとらえる視点

【学ぶキーワード】ユニバーサルデザインとバリアフリーデザイン、六感と都市環境、アフォーダンス、個人空間
【個人課題】京都を歩き直し、発見事項を記録する

３

個人の体験空間を可視化する②Miroを用いた個人経験空間の可視化

コミュニケーションツール「Miro」の操作方法の解説
ゲストレクチャ－１：異邦人としての生活で獲得する空間（フランス文学者）
個人課題の成果の整理

４

個人の体験空間を可視化する③個人的経験の集合知によるキャンパス周辺環境の分析

Miroを用いたグループ作業
【グループワーク】キャンパス周辺にある「隙間」の発見

５

個人の体験空間を可視化する④「隙間」の解決/魅力向上の企画

プレゼン資料作成

６

個人空間の「隙間」のデザイン発表①

学生による「隙間」のデザイン案の発表・講評

７

個人空間の「隙間」のデザイン発表②

学生による「隙間」のデザイン案の発表・講評

８

社会と環境のリ・デザイン①集団と生業の概念

【学ぶキーワード】景観、文化資源、オーセンティシティ、Socialy Engaged Art、SECIモデル

９

社会と環境のリ・デザイン②都市・集落のコミュニティ

【学ぶキーワード】コミュニティ、ホスト社会とゲスト社会、ネットワークとブリッジ、社会的相互作用、多国籍・多文化共住
ゲストレクチャー２：文化資源となるもの（司書・文化資源学者）

１０

社会ネットワークのリ・デザイン③ 生業文化資本の復興

【グループ課題】都市文化の盛り上げ装置の企画
ゲストレクチャー３：多国籍時代における都市空間の文化観（ムスリム二世・コミュニティ運営者）

１１

社会ネットワークのリ・デザイン④ 生業文化資本の復興案の企画

【グループ課題の続き】

１２

社会ネットワークのリ・デザイン⑤ 生業文化資本の復興案の企画

【グループ課題の続き】

１３

社会ネットワークのリ・デザイン⑥生業文化資本の復興

グループ課題の発表①

１４

社会ネットワークのリ・デザイン⑥生業文化資本の復興

グループ課題の発表②

１５

【最終課題作成】ソーシャルデザイン実践に向けた一人ひとりのスモールスタートアップ企画

下記の①～⑦の内容を含んだソーシャルデザイン企画書の作成
① あなたが最も関心を持つ社会的な課題を取り上げてください。
② ①で取り上げた社会的な課題の特徴と課題解決が与える社会的価値の明示
③ ②で調べた社会的な課題への解決策として、自身が設定した挑戦すべき事項など
④ ③で示した挑戦すべき事項について、自分自身を含む複数人で取り組む方策
⑤ ④であげた方策を用いた解決
⑥ 解決策を実行していくためのプロセスや複数人で共有していくためのロードマップ
⑦ ①～⑥を説明するダイアグラム・イメージスケッチ等

Class Format

【授業形態】
第1回～第15回すべての回をWebコミュニケーションツール（Zoom等）によるオンライン実施とする。

【備考】
「授業スケジュール」に変更があった際は別途manaba+Rに周知を行う。

Recommendations for Private Study

・自身の通うキャンパス/暮らす市内を散策してください。そして、散策で発見・疑問を一つでも多く得てください。
・参考文献１は社会関係資本の基礎が学べる名著です、受講前から読んどくようにしてください。
・毎授業の内容に即して、事前に関連する文献・資料等を読んでおくこと。
・授業後に内容を復習し、特に関心の深いポイントを掘り下げて考えてみること。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

３つの授業内課題及び出席度合いに応じて採点する。

【最終課題】40%
【各タームの課題】30%
【参加度合い】30%

Grade Evaluation Method （Note）

【最終課題について】
・ シラバス記載の企画書に盛り込む内容①～⑦の各項目(大値：+4% 7項目 = +28%）
・企画書としての体裁・独創性・実効性の完成度に応じて12%評価する。
*提出するレポート（企画書）の体裁は、スライド形式・報告書形式問わない。


【各タームの課題について】
「個人空間の『隙間』のデザイン」「社会と環境のリ・デザイン」それぞれの成果物及びその貢献度（各回 成果物+10%,貢献度＋５%を最大とする）をもって評価する。なお、発表内容の練度が著しく高い場合は、追加の評価を行い、成績評価時に編入する。


【参加度合いについて】
「授業スケジュール」の2～13回目（12回分）における参加状況に応じて採点する。具体的には下記（ア）～（ウ）
(ア)自身のパフォーマンスを通じた「気づきと発見」【最大+12%】
　自らのTrans-Learning（発表）についての省察
　評価基準 （各回の授業最大+1%、合計+12%）
　（0%）未提出
　（+1%）自己評価アンケート　(自らの気づきや発見に関する記述,50文字以上）
(イ)他者のパフォーマンスを通じた「気づきと発見」【最大+12%】
　　相手チームのTrans-Learning（発表）についての意見・感想
　　評価基準 （各回の授業最大+1%、合計最大 +12%）
　（0%） 未提出
　（+1%）他者評価アンケート提出(相手の発表等に関する気づきや発見に関する記述、50文字以上）
(ウ) ベーシックパフォーマンス【+6%】
　　第2～13回の出席カードを提出したものに付与。
　　ただし、授業への姿勢・態度、チームへの貢献、他者への敬意や配慮などが欠落している場合、減点する場合がある（減点の基準は授業や他者への影響を鑑みて、教員が判断する）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
リーディングス ネットワーク論―家族・コミュニティ・社会関係資本 野沢　慎司ら 勁草書房 9784326601943
環境心理学 : 人間と環境の調和のために 羽生　和紀 サイエンス社 9784781914435
実践ソーシャルイノベーション - 知を価値に変えたコミュニティ・企業・NPO 野中 郁次郎、廣瀬 文乃、平田透 千倉書房 4805110333

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）,Other (Separate instructions will be provided)

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【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html