Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
71824:Research SeminarsⅠ (C) 2023 Fall Fri4 Graduate　School　of　Core　Ethics　and　Frontier　Sciences MURAKAMI KIYOSHI 2

Campus

KIC

Class Venue

SOSHIKAN　SO303

Language

Japanese

Course Outline and Method

■テーマ
「障老病異に関する歴史資料のアーカイヴィングと活用――その様態と意義を読み解く」
■趣旨
本授業では、アーカイヴィングに関する文献を講読することを通して、「生存学」の根幹となる「障老病異」に関する歴史資料のアーカイヴィングならびにその活用が、いかなる様態と意義をもっているのか／もち得るのかを学ぶ。受講生各人が、研究遂行において必要な／関係する歴史資料を積極的に／有効に活用していくための展望を開くことを目的とする。
■方法
（1）担当教員が各回（第2回以降）につき講読文献を指定し、告知する。
（2）受講生は授業までにそれを読み、自らの研究テーマ／研究内容／研究上のアプローチ方法／関心に引き付けて、コメントを準備する。
（3）授業では、受講生がコメントを出し合い、担当教員を交えて議論を進める。
■進めかた
（1）初回：
　［A］担当教員による趣旨説明
　［B］受講生の自己紹介
　［C］授業進行に関する意見交換と調整
（2）2回目以降の各回：
　［A］上記「方法」項参照
　［B］必要に応じて／希望があれば、受講生が自身の研究内容（本授業のテーマに関連する範囲で）を報告する機会を設ける。その際、報告者以外の受講生は、報告に対して積極的に質問・コメントを出し、議論の展開を促す役割を担う。

Student Attainment Objectives

上記「授業の概要と方法」＞「趣旨」の内容を、高いレベルで理解・習得し、自身の研究遂行において有効に実践できる段階に到達する。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

オリエンテーション

（1）担当教員による趣旨説明／シラバスの確認
（2）教員・受講生の自己紹介（研究テーマ／過去の業績／今後の大まかな計画など）
（3）授業スケジュールの確認
（4）授業に関する連絡方法の確認
（5）授業進行に関する意見交換と調整

2～15

講読
＋（必要に応じて／希望があれば）受講生の研究報告

上記「授業の概要と方法」＞「進めかた」参照

Class Format

BCP停止の場合は、BCPレベル0～2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.

◆BCPレベル1-2の場合：対面（Zoomの使用については初回授業で協議し決定する）
◆BPCレベル3-4の場合：すべてZoomで実施

Recommendations for Private Study

◆基本的には指定された文献を授業前に確実に読むことを心がける。
◆自身の研究／関心に引き付けて、指定文献以外の関連文献を積極的に収集し、参照する。
◆初回授業実施後に、授業用のメーリングリストを作成する予定である。受講生は積極的にそれを活用して、授業の場では時間的な制約でできなかった質問・コメント（他の受講生へのアドヴァイスを含む）を提出し、次の授業での議論につながる流れを作ることを心がける。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

【1】出席状況
【2】授業への参加姿勢（主体性・積極性）
【3】発言（コメント／質問／議論への参加）の頻度・有意性――発言回数の多少だけではなく内容の妥当性（授業の趣旨を十分に理解しているか／他の受講生の発言内容に的確に応答しているか等）も重視する
【4】授業の場以外での授業につながる発信（上記「授業外学習の指示」参照）
以上4点を総合して評価する。

Grade Evaluation Method （Note）

◆BCPレベルが3～4に変更となった場合の成績評価方法
　BCPレベルが3～4に変更となった場合においても、成績評価方法は変更しない。

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

◇立命館大学生存学研究センター編　2016　『生存学の企て――障老病異と共に暮らす世界へ』，生活書院（http://www.arsvi.com/b2010/1603rcav.htm）

Web Pages for Reference

◆arsvi.com：立命館大学生存学研究所
　http://www.arsvi.com/
◇生を辿り途を探す――身体×社会アーカイブの構築
　http://www.arsvi.com/a/arc.htm
◇「【知の拠点を訪ねて】「障老病異」を抱えて生きる身体と社会の関わりを探究する生存学研究所」（2022年11月14日／立命館大学）
　https://www.ritsumei.ac.jp/news/detail/?id=2892
◇「「障老病異」とともに生きていく人の経験、技法を知る。」（『RADIANT――立命館大学研究活動報』／2019年2月12日）
　https://www.ritsumei.ac.jp/research/radiant/life/story1.html/

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Other (Separate instructions will be provided)

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