| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 32388:（教）社会科・地理歴史科授業法 (E) § 32389:（教）社会科・地理歴史科授業研究(E) | 2024 | 秋セメスター | 金3 | 経済学部,経済学研究科 | 河原 和之 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
・「見方・考え方」「活用力」「探求力」を育成する授業ができるようになる。
・情報通信技術をふくめ活用できるようになる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| １ |
主体的対話的で深い学び１
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主体的対話的で深い学びと教材研究 |
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| ２ |
主体的対話的で深い学び２
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主体的対話的で深い学びによる授業事例 |
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| ３ |
主体的対話的で深い学び３
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情報機器を活用した授業 |
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| ４ |
見方・考え方を育成する授業１
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見方・考え方を育成する地理的分野の授業 |
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| ５ |
見方・考え方を育成する授業２
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見方・考え方を育成する歴史的分野の授業 |
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| ６ | 探求型授業１ |
歴史的な諸課題を考察する授業 |
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| ７ |
探求型授業２
|
地理的な諸課題を考察する授業 |
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| ８ | 参画・発信型授業 |
社会に参画し発信する授業事例の紹介 |
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| ９ | 学習指導案１ |
学習指導案検討会 |
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| １０ | 学習指導案２ |
学習指導案代表発表会 |
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| １１ | 模擬授業１ |
地理的分野の模擬授業 |
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| １２ |
模擬授業２
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歴史的分野の模擬授業 |
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| １３ | 模擬授業３ |
地理的歴史的諸課題を軸にした模擬授業 |
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| １４ | 人権平和レポート発表 |
学生による人権平和に関する事例の発表 |
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| １５ |
著名な実践事例
|
著名な実践家の授業事例の分析 |
授業実施形態
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。
授業外学習の指示
復習ー授業を通じて考え方ことわかったこともまとめ（１０時間）、他者の指導案、模擬授業などへのコメント（１０時間）関連文献を読む（２から２０時間）
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | ||
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
||
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 出席、レポート提出率（５０％）
|
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html