| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 17049:[2025 秋セメスター](留)日本語Ⅶ(読解b)(GG) § 17050:(留)日本語Ⅳ 読解・語彙(GG) | 2025 | 秋セメスター | 月5 | 法学部,産業社会学部,国際関係学部,文学部,映像学部 | 遠山 千佳 | 1 |
キャンパス
衣笠
授業施設
諒友館RY206号教室
授業で利用する言語
日本語
授業の概要と方法
この授業では、社会評論、科学評論、文学(エッセイ、小説、児童文学)歴史などの多分野からの作品を読み、考察を深め、意見交換をする。作品は、京都、関西を題材としたり、京都、関西から発信したものを中心とし、日々勉強等の生活に忙しい中、少し足を止め、私たちが住む京都、関西のことばや文化に触れながら、クラスメートと共に思考の視野を広げていくことをめざす。
この授業は、演習形式で行います。課題に対しては授業中にフィードバックを行います。
この授業は、演習形式で行います。課題に対しては授業中にフィードバックを行います。
受講生の到達目標
1.文章構成、論理展開を把握し、要点を捉える
2.文章を批判的に読み、クラスメートとのディスカッションを通して、自己理解を深める
2.文章を批判的に読み、クラスメートとのディスカッションを通して、自己理解を深める
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | オリエンテーション |
授業の進め方や評価等の説明、個別面談、読解1
|
|
| 2−4 | 読解1、2 |
語彙表現、内容理解、意見交換 |
|
| 5−6 | ワークシートの作成 |
ペア、または個別にワークシートの内容について討論、作成を行い、完成させる |
|
| 7−13 | 読解3−9 |
語彙表現、内容理解、意見交換 |
|
| 14 | まとめ、総括 |
振り返り |
授業実施形態
対面で行います。
授業外学習の指示
・各テキストを読み、課題に取り組む
・各テーマについて、考えを深化・拡大させる
・各テーマに関連して情報収集を行う
******
Beyond Borders Plaza(BBP)では多くの日本語教材が閲覧できます。また、普段の学習で分から
ないところを先生に相談できる「日本語学習相談」も実施していますので、積極的に活用しまし
ょう。BBP の開室日程や「日本語学習相談」のスケジュールについてはBBP のWEB ページを確認
してください。URL:https://www.ritsumei.ac.jp/bbp/
・各テーマについて、考えを深化・拡大させる
・各テーマに関連して情報収集を行う
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Beyond Borders Plaza(BBP)では多くの日本語教材が閲覧できます。また、普段の学習で分から
ないところを先生に相談できる「日本語学習相談」も実施していますので、積極的に活用しまし
ょう。BBP の開室日程や「日本語学習相談」のスケジュールについてはBBP のWEB ページを確認
してください。URL:https://www.ritsumei.ac.jp/bbp/
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 0 | |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | 試験、課題、授業時のタスク、授業参加度から総合的に判断する。 |
成績評価方法(備考)
全授業回数のうち9回の出席を単位修得の最低要件とする。
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
適宜配布する。
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 上級学習者向け「日本文化を読む」 | (公財)京都日本語教育センター | アルク | 9784757414730 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
manaba+R,学生との直接対話,その他(教員より別途指示)
備考
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/
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