| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30395:[2025 秋セメスター]分析化学実験(M) | 2025 | 秋セメスター | 月3-5 | 生命科学部 | 稲田 康宏、岡崎 健一、小堤 和彦、北澤 啓和、桑田 繁樹、越山 友美、鐘 承超 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
１テーマの実験を１回の授業で行い、翌週までにレポート等を作成して提出する。レポートは担当教員が確認し、指摘事項をフィードバックする。
受講生の到達目標
・中和滴定、キレート滴定、酸化還元滴定などでの容量分析法の原理を理解し、習得する。
・標準溶液の概念を理解し、その調製方法と標定方法を習得する。
・ガラス電極を用いたpH測定とそれを用いた電位差滴定の原理を理解する。
・吸光光度分析法での定量と溶液内平衡の概念を理解する。
・クロマトグラフィーの原理を理解し、分離と定量の操作を習得する。
・データの統計処理方法を理解し、実験結果をレポートとしてまとめる方法を習得する。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | 安全教育、基本操作 |
化学実験での安全、実験室での心得、白衣、保護眼鏡、実験ノート、化学天秤、略秤と精秤 |
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| 2 | 容量器具（ホールピペット、ビュレット）の操作 |
容量器具（ホールピペット、ビュレット）、ピペッター、電子天秤 |
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| 3 | 中和滴定（１）：NaOH溶液の標定１ |
中和滴定（酸塩基平衡）、一次標準物質 |
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| 4 | 中和滴定（１）：NaOH溶液の標定２ |
中和滴定（酸塩基平衡）、一次標準物質、標準偏差、信頼限界 |
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| 5 | 中和滴定（２）：酢酸未知試料の定量 |
中和滴定（酸塩基平衡）、酸塩基指示薬、誤差の伝播 |
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| 6 | 中和滴定（３）：アセチルサリチル酸の定量１ |
中和滴定（酸塩基平衡）、逆滴定、ブランクテスト |
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| 7 | 中和滴定（３）：アセチルサリチル酸の定量２ |
中和滴定（酸塩基平衡）、逆滴定、ブランクテスト、再現性 |
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| 8 | 中間総括 |
レポートの作成、有効数字、標準偏差、誤差の伝播、実験精度 |
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| 9 | キレート滴定（１）：EDTA標準溶液の標定とMgイオンの定量 |
キレート滴定（錯形成平衡）、金属指示薬、緩衝液 |
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| 10 | キレート滴定（２）：水の硬度測定 |
キレート滴定（錯形成平衡）、硬度、飲料水 |
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| 11 | ガラス電極を用いる電位差滴定 |
ガラス電極、電位差、pH測定、滴定曲線、酸解離定数 |
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| 12 | 吸光光度分析法によるクロム酸イオンの定量 |
紫外可視分光光度計、クロム酸イオン、検量線、ランベルト・ベールの法則 |
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| 13 | ガスクロマトグラフィー |
ベンゼン、トルエン、エチルベンゼン、カラム、保持時間、ピーク高さと面積、検量線 |
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| 14 | 液体クロマトグラフィー |
有機酸、カラム、保持時間、ピーク高さと面積、検量線 |
授業実施形態
本科目のmanaba+Rの早期利用申請を必ず行い、授業開始までにコースニュースなどを必ず確認すること。
授業外学習の指示
実験内容によってレポートの分量は変わるが、レポート作成には最低でも2〜3時間は必要と考えられる。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 実験への取り組み状況と実験テーマごとに提出するレポートによる平常点を総合して評価する。 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/