Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
35801:Modern History of Science and Engineering (G1) § 35802:Recent Trends of Science and Technology (G1) 2024 Spring Wed2 College　Of　Economics,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Gastronomy　Management,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name) AMEYAMA KEI、SUZUKI KENICHIRO 2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning302

Language

Japanese

Course Outline and Method

前半7回の講義は飴山が担当する。
「材料科学」と「ものづくり産業」の歴史的変遷と現代の到達点および諸課題について学習した上で、持続可能な低炭素社会を実現するためのクリーンエネルギー創出・利用技術について、文社系学生に分かり易く解説する。

後半７回の講義は、以下の内容で鈴木が担当する。
始めに西洋で生まれた科学技術の特徴を3つの基礎概念（力学，エネルギー，原子）について整理して述べ，各自が自ら考える道しるべとしたい：「科学とは何か」，「科学はどうして西洋で生まれたのか」，「科学は今後も進歩するのか」等．
その後はエレクトロニクス技術を中心として現代の情報通信社会に至る技術進歩について講義する。できるだけ身近にあって親しみが湧くような内容を取り上げ解説する。

最終の第15週目は、前半・後半併せて学習の到達段階を検証するための試験を行う．

授業の方法については、対面授業の場合は、スライドや板書、資料を用いた説明を主とします。オンライン授業の場合は、ZOOM等によるWeb講義とmanaba+Rに掲載する資料による自習を基本とします。

Student Attainment Objectives

前半７回の講義（飴山）では、学生が「材料科学」と「ものづくり産業」における歴史的経緯と現代の到達点・諸課題を把握するとともに、持続可能な低炭素社会実現に向けて、自然エネルギーの有効利用技術の動向を把握することを目標にします。
後半7回の講義(鈴木)では、学生が西洋で生まれた科学の特徴について理解するとともに、科学が技術となって現代社会を大きく変化させるに至ったことに興味を持てるようになることを目標とする。

Recommended Preparatory Course

特になし

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1　飴山

文明の始まりと材料の発達【概説】

石器時代→青銅器時代→鉄器時代→現代社会

2　飴山

ものづくり技術の発達　I　【原動機】

人力，風車，水車，モーター，エンジン，蒸気タービン，ガスタービン，ロケットなど

3　飴山

ものづくり技術の発達　II　【エネルギー】

化石燃料，原子力，など
自然エネルギー（風力，水力，太陽光，潮汐力など）

4　飴山

ものづくり技術の発達 III　【環境問題】

地球温暖化のメカニズム、解決方法の模索、低炭素社会の実現

5　飴山

材料科学と社会 I　【資源】

さまざまな資源の性質と確保

6　飴山

材料科学と社会 II　【日本の科学技術の源流】

近世の科学技術
日本刀の製造技術と特性発現メカニズム。
高度で独創的な江戸時代の機械

7　飴山

材料科学と社会 III　【現代の日本の科学技術】

先端的科学技術。
現代の情報社会を支える様々な技術

8　鈴木

科学の思想と方法

西洋科学の特徴，力学の誕生

9　鈴木

エネルギーの発見

電気回路，熱学の誕生，エネルギー保存則

10　鈴木

原子という概念

化学と物理の関連性，統計力学の発展，量子力学の誕生，超電導

11　鈴木

エレクトロニクス（１）

トランジスタの誕生，集積回路技術の発展

12　鈴木

エレクトロニクス（２）

コンピュータ技術の発展

13　鈴木

通信技術

有線技術，無線技術，光通信

14　鈴木

情報技術

インターネット，センシングネットワーク，ICT,　AI（人工知能）

15　鈴木

最終講義試験(前半・後半合同)

14回の授業の到達度を確認するための試験を行い、事後説明・解説を行う。

Class Format

対面による授業を基本とし、必要に応じてオンライン授業も行う。

Recommendations for Private Study

科学は身近にあふれています。科学に関する雑誌や新聞に注意を向け、疑問に思ったことがあれば些細なことでも調べる癖をつけましょう。(飴山・鈴木)

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

評価比率は、前半7週（50％）＋後半7週（50％）＝合計100％とする。
・最終講義日（15週目）に、前半・後半合同の検証試験を実施する。
・毎回の授業における小テスト、またはレポート課題を実施する。
これらを総合して評価する。

Grade Evaluation Method （Note）

真摯かつ的を射た質問は平常点として評価する。(飴山・鈴木)

Advice to Students on Study and Research Methods

科学は遠くにある難しいものではありません。身近なところにある科学技術に興味を持ち、自分でも実際に触れたり調べたりしてみましょう。日常の楽しみが広がります。(飴山・鈴木)

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

講義で使用する資料 をmanaba+Rに提示するので、利用して下さい。(飴山・鈴木)

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
機械材料学 日本材料学会編 日本材料学会 9784901381000
近代科学はなぜ東洋でなく西欧で誕生したか 菅野礼司 吉岡書店 9784842703718
科学の発見 S. ワインバーグ 文芸春秋 978-4-16-390457-3

Reference Books （Frequency of Use, Note）

前半（飴山） 上記参照　／　後半（鈴木）　上記参照

Web Pages for Reference

特にありませんが、講義中のキーワードなどで興味があればどんどん検索して、深堀りしてみましょう。一つのサイトの情報を鵜呑みにするのではなく、いくつかのサイトの内容を比較しながら知識を得ること。(飴山・鈴木)

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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