Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
16048:[2025 Fall]Psychological Testing (S) 2025 Fall Tue1 College　Of　Social　Sciences KIKUCHI SUNAMI 2

Campus

KIC

Class Venue

GAKUJIKAN　GJ401

Language

日本語

Course Outline and Method

【授業の概要】
本講義では、心理検査の基礎を学ぶ。心理検査の歴史と発展、構成条件、目的、倫理的問題について学習する。その上で心理検査の実際について、主に知能検査、発達検査、パーソナリティ検査を取り上げ、それぞれの検査について学ぶ。
毎回の授業前半に、前回授業で学生から提出された質問についてフィードバックをする。疑問を持って、積極的に受講することを期待する。

【授業の方法】
本科目は大学設置基準および立命館大学産業社会学部則において、区分を面接授業とする。詳細な実施方法については、manaba+Rのコースニュース、「授業スケジュール」および「授業実施形態」欄を確認のこと。

Student Attainment Objectives

・心理検査の基礎となる考え方について理解できる

・心理検査、アセスメントの意義や特性をふまえ、社会における活用法について考察することができる

Recommended Preparatory Course

心理学、臨床心理学、発達心理学

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

第1回　
心理測定とは？　
ビデオオンデマンド「授業の進め方・評価について」

心理測定法　心理検査の歴史　心理学的アセスメント
＊ビデオオンデマンド「授業の進め方・評価について」について
第1回目の授業の前に視聴しておくこと。URLはmanaba+Rで1週間前から周知します。

2

第2回
心理検査の条件

標準化　妥当性　信頼性

3

第3回
心理検査の実際Ⅰ　知能検査①

知能とは何か？　ビネー式知能検査

4

第4回
心理検査の実際Ⅱ　知能検査②

ウエクスラー式知能検査　WAIS　WISC

5

第5回
心理検査の実際Ⅱ　発達検査①

新版K式発達検査

6

第6回
心理検査の実際Ⅱ　発達検査②

新版K式発達検査の実際（乳幼児を対象として）

7

第7回
心理検査の実際Ⅲ　パーソナリティ検査①

質問紙法　TEG

8

第8回
心理検査の実際Ⅲ　パーソナリティー検査②

YG性格検査

9

第9回
心理検査の実際Ⅲ　パーソナリティ検査③

P-Fスタディ

10

第10回
心理検査の実際Ⅲ　パーソナリティ検査④

SCT（文章完成法テスト）

11

第11回
心理検査の実際Ⅲ　パーソナリティ検査⑤

投影法　ロールシャッハ・テスト

12

第12回
心理検査法の実際Ⅲ　パーソナリティ検査⑥

描画法（バウムテスト　HTP　KFD）

13

第13回
心理検査法の実際Ⅳ　テストバッテリー

テストバッテリー

14

第14回
心理検査の実際Ⅴ　心理検査における倫理

倫理　心理検査の活用

Class Format

第 1 回～14回を対面授業にて実施。
【+R授業】は第1回授業で実施します。録画配信です。第1回授業が始まる前に視聴しておいてください。
詳細については、manaba+Rにて周知します。

Recommendations for Private Study

　授業後にmanaba+で「小テスト」と「アンケート」の記入を課します。
「小テスト」は授業内で学んだ知識について問います。受講生が知識を定着することが目的ですので、小テストの成績は評価には反映させませんが、わからなかったところは振り返っておいてください。
「アンケート」は授業についての感想・質問を記入すること。疑問を持ち、積極的に発信してください。質問については次回の授業冒頭で、可能な範囲でフィードバックします。
いずれも授業当日を提出期限とします。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 40

受講生の到達目標に対応して，基本概念や語句の理解、考察力を問う。出題は次の形式とする。
①知識の定着を問う（語句問題形式）。
②心理検査についての批判的･発展的視点を問う（論述形式）。
Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 60

授業への関与度を評価するために、①出席を前提として授業終了時にアンケート（質問、感想）の提出を求める。②授業後に小テスト（振り返りシート）を実施し、提出を求める。
小テストについては提出を評価対象とし、テストの点数は成績に反映しない

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

質問はmanaba+Rのアンケートに記入してもらいます。授業中に質問がある場合には発言を受け付けます。質問に対しては可能な範囲で授業内、または次回授業冒頭でフィードバックしていきます。
いわゆる『心理ゲーム』的なものは扱わないのでそのつもりで受講してください。

Textbooks

Title Author Publisher ISBN Code Comment
　

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
心理検査の実施の基礎 願興寺礼子　吉住隆弘　編 ナカニシヤ出版 978－3－7795－0387－0 関連の内容は資料を配付するので購入の必要は無い。

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/