Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
10747:English for Elementary Schools (SA) 2024 Fall Thu5 College　Of　Social　Sciences EGUCHI AKIKO 2

Campus

KIC

Class Venue

IGAKUKAN　IG307

Language

日本語

Course Outline and Method

【授業の概要】
小学校高学年を対象とした教科としての「外国語」と中学年対象の「外国語活動」を指導するために必要な第二言語（外国語）習得の理論や知識を身につける。また、指導者が小学生の英語の知識や運用能力をどのように育成することができるかという視点で、４技能５領域の指導法と評価法を学ぶ。さらに、実際に学習指導案を作成することを通して、授業実践のために必要な基礎知識、および教授法や評価法について学ぶ。

【授業の方法】
本科目は大学設置基準ならびに立命館大学産業社会学部則、立命館大学大学院社会学研究科研究科則において、区分を面接授業とする。詳細な実施方法については、manaba+Rのコースニュース、「授業スケジュール」および「授業実施形態」欄を確認のこと。

Student Attainment Objectives

1.学習指導要領における「外国語」および「外国語活動」の目標と内容、ならびにそれぞれの位置づけについ理解する。
2. .小学校英語における「言語活動」の意味とその具体的な指導法を学ぶ。
3. .小学校での英語指導のために必要なクラスルームイングリッシュ、言語活動の実践や指導の中で有効な英語表現やダイアローグを学ぶ。
4.外国語習得や外国語教授法に関する基礎的な知識、およびそれらをどのように小学校での英語指導に活用するかを学ぶ。
5.単元の目標や児童の発達段階を踏まえた指導法や評価法を学び、学習指導案を書くことができる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

授業の目標と進め方、新学習指導要領における小学校英語の目的と目標、小学校外国語活動・外国語科の役割と方向

小学校英語指導における、知識・技能、思考判断表現力、学びに向かう力、人間性、
国際語としての英語の役割、国際理解の視点
小中高を通しての外国語の目標（学習指導要領より）

2

指導者の英語運用力向上と小学生の運用力育成（１）

「聞くこと」「話すこと」の指導法とその理論的背景

3

指導者の英語運用力向上と小学生の運用力育成（２）

「読むこと」「書くこと」の指導法とその理論的背景

4

指導者の英語運用力向上と小学生の運用力育成（３）

技能統合的な指導

5

授業実践に必要なコミュニケーションの指導

コミュニケーションストラテジーの指導、コミュニケーション力をつける授業実践
確認小テスト①

6

授業実践に必要な外国語学習、第二言語習得の理論【オンデマンド授業】

年齢と外国語学習、第二言語習得理論

7

音声の指導、語彙の指導

小学校で必要とされる音声指導、指導者としての発音の基礎知識
語彙指導のあり方と学習方法のポイント、学習語彙サイズ

8

音と文字の指導、文字、単語、文の書き方指導

音から文字への指導、フォニックスの基礎とその指導方法
アルファベット指導　大文字、小文字、ローマ字指導との連携

9

ライム、歌、チャンツ、絵本、教材研究と教材開発

小学校で指導する文法項目とその指導方法、語順の指導
音声教材などによるインプットの活用方法

10

文、文構造、、文法の指導、小学校英語の評価【メディア授業】

様々な評価法、パフォーマンス評価

11

学習指導案の書き方、学習指導案の作成

単元の目標と授業計画、理解や産出を促す足場掛け
確認小テスト②

12～15

学習指導案の作成と発表

学習指導案の作成、クラス討議、まとめ

Class Format

対面授業を基本とします。
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。

Recommendations for Private Study

教科書の指定された箇所は必ず読んでから授業にのぞむこと。
子ども社会専攻小学校教員養成課程サポートセンターや文学部学校教育臨床研修室にある資料や授業ビデオなどを積極的に参照することがのぞましい。将来的に使うクラスルームイングリッシュやスモールトークをもとに自身の英語力アップが望まれる。

第5回と第11回の授業で、学習内容の確認小テストを実施する。また、毎回の授業後に、manaba+Rに授業での学びや感想を記入してもらう。コメントの中で特徴的なものを、次週の授業の冒頭で紹介する。
第12回～第15回では、各自が作成した学習指導案を発表してもらい、それに基づいてクラス討議を行う。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

授業内容の理解度（確認小テストをト含む）40%
授業内の取り組みと振り返りコメントの内容 30％
学習指導案の作成と発表者へのコメントの内容30％

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Title Author Publisher ISBN Code Comment
最新 小学校英語内容論入門 樋口忠彦 研究社 978-4327411091

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
小学校で英語を教えるためのミニマム・エッセンシャルズ 酒井英樹 三省堂 9784385361383
小学校英語5領域評価事例集 池田勝久 教育開発研究所 9784865605273
すぐれた小学校英語授業 泉 惠美子 研究社 978-4327411046

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

Other Comments

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html