| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 16781:[2025 Winter(Intensive)]Global Project-Based Learning (Overseas Study)(EA) | 2025 | Winter(Intensive) | College Of Law,College Of Economics,College Of Business Administration,College Of Social Sciences,College Of International Relations,College Of Policy Science,College Of Letters,College of Image Arts and Sciences,College of Comprehensive Psychology,College of Science and Engineering,College of Gastronomy Management,College of Information Science and Engineering,College of Life Sciences,College of Pharmaceutical Sciences,College of Sport and Health Science (tentative name) | SHIMADA KOJI | 2 |
Campus
*
Class Venue
施設なし
Language
事前・事後講義：日本語
現地での授業やフィールドワーク：英語
現地での授業やフィールドワーク：英語
Course Outline and Method
マレーシアを舞台に現代社会における横断的テーマに沿って、文化・社会背景の異なる学生が共同して探求する「問題解決型学習（PBL）」を行う。本科目を通じて、主体的に物事を捉え、問題解決のために様々な他者と協力して行動できるグローバル人材の育成を目指し、①「世界の多面的理解」、②「異文化間コミュニケーション能力」、③「多文化リーダーシップ力」、④「イノベーティブな発想力」等の能力を涵養する。
本クラスでは、マレーシア工科大学（UTM)が実施するオンライン・プログラムにて、SDGsの取り組みにも関連する“Green Development”（都市・地域，インフラ，環境・エネルギー・廃棄物等）をテーマとしたオンライン授業を受講する。授業にはUTMの学生もバディとして参加し、本学の学生とともに上記の学習テーマに関するディスカッション等を行い、交流・共修する。学生バディとの交流および共修を通じて、テーマ学習の理解促進を図るとともに、異なる文化や価値観などに触れることにより異文化理解を深める。また、アクティビティとして、フィールドトリップを実施し、マレーシアの文化や歴史、社会への理解を深める。
本クラスでは、マレーシア工科大学（UTM)が実施するオンライン・プログラムにて、SDGsの取り組みにも関連する“Green Development”（都市・地域，インフラ，環境・エネルギー・廃棄物等）をテーマとしたオンライン授業を受講する。授業にはUTMの学生もバディとして参加し、本学の学生とともに上記の学習テーマに関するディスカッション等を行い、交流・共修する。学生バディとの交流および共修を通じて、テーマ学習の理解促進を図るとともに、異なる文化や価値観などに触れることにより異文化理解を深める。また、アクティビティとして、フィールドトリップを実施し、マレーシアの文化や歴史、社会への理解を深める。
Student Attainment Objectives
・英語での講義・説明を聞いて理解できるようになる。
・英語で自分の意見を伝えようとする姿勢を培う。
・UTM学生バディとの共修や、フィールドトリップを通じて、情報収集能力やチームワーク能力を高める。
・マレーシアの歴史、文化、経済、自然環境等について理解を深めるとともに、異文化間コミュニケーションの重要性を体験する。
・英語で自分の意見を伝えようとする姿勢を培う。
・UTM学生バディとの共修や、フィールドトリップを通じて、情報収集能力やチームワーク能力を高める。
・マレーシアの歴史、文化、経済、自然環境等について理解を深めるとともに、異文化間コミュニケーションの重要性を体験する。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
1, 事前講義 |
|
マレーシアの経済/社会，イスカンダール開発計画と持続可能な発展，事前課題の準備 |
|
2-14, マレーシア工科大学を拠点とした海外スタディ |
|
英語授業，フィールドワーク，チーム討議，英語プレゼンテーション |
|
15, 事後講義 |
|
成果発表会 |
Class Format
事前講義・事後講義：立命館大学のキャンパスにて対面授業を実施
現地講義：UTMキャンパスで対面授業を実施
現地講義：UTMキャンパスで対面授業を実施
Recommendations for Private Study
参加者は、マレーシアの経済社会・開発・環境に関して英語で発表することになります。事前講義ならびにプログラム中において、テーマに対する理解を深めるため、図書館、インターネットなどで、関連する情報を収集してください。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
||
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 現地プログラムでの授業、フィールドワーク、チームワーク、英語プレゼンテーション等によって評価する。
|
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
“Low Carbon Society Blueprint for Iskandar Malaysia 2025”(Summary for policy makers) 事前講義で専門用語集とともに配布します。
Web Pages for Reference
マレーシア工科大学（UTM)サマープログラム Accelerating Green Development in Asia by UTM
https://www.facebook.com/utmsummerschoolSS14
イスカンダール・マレーシア開発プロジェクト
http://iskandarmalaysia.com.my/
https://www.facebook.com/utmsummerschoolSS14
イスカンダール・マレーシア開発プロジェクト
http://iskandarmalaysia.com.my/
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students
Other Comments
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/