| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 35518:（副）中国語で伝え理解する生活世界Ａ(C1) § 35519:（副）中国語で学ぶ自然・環境(C1) § 35520:既習者中国語(KK) | 2023 | 春セメスター | 水5 | 経済学部,食マネジメント学部 | 梁 玉萍 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
授業で取り上げた中国文化や中国人の考え方などを知ることにより、中国・中国人及び日中異文化コミュニケーションの理解を深めます。
中国語検定試験3級レベルを目指します。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | 自我介绍と復習 |
知り合うための会話 |
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| 2 | 第1課 【你穿这身衣服参加入学典礼吗？】 |
単語学習、本文の意味確認と音読練習、ポイント学習 |
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| 3 | 第1課 【你穿这身衣服参加入学典礼吗？】 |
単語テスト、復習、練習問題、日中文化、グループ討論 |
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| 4 | 第2課 【咱们加个微信吧】 |
単語学習、本文の意味確認と音読練習、ポイント学習 |
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| 5 | 第2課 【咱们加个微信吧】 |
単語テスト、復習、練習問題、日中文化、グループ討論 |
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| 6 | 第3課 【中国的卡拉OK房间比这个大多了】 |
単語学習、本文の意味確認と音読練習、ポイント学習 |
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| 7 | 第3課 【中国的卡拉OK房间比这个大多了】 |
単語テスト、復習、練習問題、日中文化、グループ討論 |
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| 8 | 第1～3課 復習と発表 |
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| 9 | 第4課 【不就是个学长吗？怎么那么牛啊？】 |
単語学習、本文の意味確認と音読練習、ポイント学習 |
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| 10 | 第4課 【不就是个学长吗？怎么那么牛啊？】 |
単語テスト、復習、練習問題、日中文化、グループ討論 |
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| 11 | 第5課 【中国的学校有社团活动吗?】 |
単語学習、本文の意味確認と音読練習、ポイント学習 |
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| 12 | 第5課 【中国的学校有社团活动吗?】 |
単語テスト、復習、練習問題、日中文化、グループ討論 |
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| 13 | 第6課 【手提包也帮你拿】 |
単語学習、本文の意味確認と音読練習、ポイント学習 |
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| 14 | 第6課 【手提包也帮你拿】 |
単語テスト、復習、練習問題、日中文化、グループ討論 |
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| 15 | 第4～6課 復習と発表 |
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授業実施形態
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【BCPレベル1～2の場合】
・この授業は全授業回を対面で実施します。
・授業詳細については、授業科目のmanaba＋Rコースでお知らせします。
【BCPレベル3～4の場合】
・すべての授業をメディア（ライブ配信が基本）を利用して実施します。
・授業方法の詳細は、授業科目のmanaba＋Rコースでお知らせします。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 課題、授業への取り組み内容や姿勢などを総合的に判断する。 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 『中国文化Q＆A』 | 張軼欧 | 金星堂 | 978－4－7647－0727－6 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/