Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
13063:[2025 Spring]IR18‐ECJ308 Culture and Representation (R) 2025 Spring Wed1 College　Of　International　Relations IKEDA YOSHIKO 2

Campus

KIC

Class Venue

KOSHINKAN　KS305

Language

Japanese

Course Outline and Method

【+R授業について】
4⽉1⽇までにmanaba+Rのコースニュースに+R授業の案内を掲載する。必ずmanaba+Rのコースニュースを確認すること。

この授業は、日米映画に構築される他者表象および核表象の分析を通して、日米両国のナショナル・アイデンティティの構築や核をめぐる言説について理解することを目標とする。文化、表象および記号の概念、カルチュラル・スタディーズやポストコロニアル理論に言及しながら、人類学的解釈的アプローチを用いてテクスト分析を行う。日米相互の他者イメージおよびセルフイメージ、そしてゴジラをテーマに、時代と文化・社会が異なる映像を取り上げ、比較分析をする。講義とグループワークとの組み合わせによって（受講人数により変更する可能性あり）、理論および個別の文化現象の理解を深め、さらに表象と文化間のダイナミックな相互作用を考察する。 評価は、形成的評価および総括的評価により行う。小テストおよびレポートの講評によってフィードバックを行う。

Student Attainment Objectives

1. 表象とは何か、文化とは何か、そしてテクストとコンテクストの関係を理解することができる。
2. 分析ツールとしての諸理論を理解し、それらを用いて文化現象を分析することができるようになる。
3. 異なる文化現象の中に潜む歴史的、政治的、社会的なさま ざまな力学(コンテクスト)を考察し、異なる文化間およ び国家間の理解を進め、国際社会が直面する問題について 文化理解の側面から掘り下げて検討することができる。

Recommended Preparatory Course

「比較文化論」「カルチュラル・スタディーズ」

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

イントロダクション
文化とは何か

歴史学的アプローチ、社会学的アプローチ
日本人の表象：アメリカのプロパガンダ映画、Why We Fight Series, "Battle of China"(1944),

2,3

人類学的アプローチ
プロパガンダの表象：敵と味方の表象、他者のステレオタイプ

アメリカのプロパガンダ・アニメーション、"You're a Sap, Mr. Jap"(1942)”
日本のプロパガンダ映画：『あの旗を撃て』(1944)
日本のプロパガンダ・アニメーション：『桃太郎 海の神兵』(1945)

4,5

将校と日本兵の表象

『戦場に架ける橋』(1957)『パール・ハーバー」(2001)『父親たちの星条旗』(2006)『硫黄島の戦い』(2006)『シャンハイ』(2011)『不屈の男 アンブロークン』(2016)

6

表象とは何か

表象の変容と感染、テクストとコンテクスト、国際社会と日米関係

7,8

日本女性の表象

エキゾチシズムとオリエンタリズム、占領と支配、”Madam Butterfly”, 『サヨナラ』(1957)、『SAYURI』(2005)

9

表象のアンビヴァレンス

ホミ・K・バーバ、『ガン・ホー』(1986)『ブラック・レイン』(1989)『ライジングサン』(1993)

10

日系移民の表象とサムライの表象の変容

記号とは何か
"Come See the Paradise"（邦題『愛と悲しみの旅路』(1990) "The Karate Kid"(『ベスト・キッド』（1984）, ”Last Samurai"（『ラストサムライ』（2003）, 自己批判的機能

11,12

不在のアメリカ人表象、占領と戦後をめぐる表象

『魔法のペン』『ムクの木の話』『長崎の歌は忘れじ』『ゴジラ』(1954) 占領と検閲『壁あつき部屋』(1956)『日本列島』(1965)

13

戦後日本の表象

『人間の証明』(1977)『瀬戸内少年野球団』(1984)、

14

核と怪獣表象ーアダプテーションとグローバリゼーション

『怪獣王ゴジラ」(19569『ゴジラ』(1984)『ゴジラ対キングギドラ』(1991)『シンゴジラ』(2016)、『ゴジラー1.0』(2023)
消費する記号

Class Format

　全て対面授業で行われます。

Recommendations for Private Study

課題・宿題を課す場合は、授業およびmanaba + Rにおいてガイドラインなどによって指示する。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

授業で提出する小課題もしくは小テストなど 30％、パワーポイントで作成・提出・報告するグループ・プレゼンテーション 30%
課題レポート 40 %

Grade Evaluation Method （Note）

小課題とは、予習として次週に扱う文献を購読する、もしくは映画を鑑賞し、100-300字でその要旨を整理するものである。小テストとは、授業で学習した内容をよく理解しているかを問うものである。ともに自分で考える力があるか、また、批判的な視点を持っているかなどを基準とする。
課題レポートについては、学んだ知識と自らの視点をもとに表象を選択し、論理的および批判的に分析できているかなどを基準とする。

Advice to Students on Study and Research Methods

批判的な目で映像の意味そして役割を見てみよう！

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

manaba + R にて指示する。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
The Interpretation of Cultures Clifford Geertz Basic Books 10: 0465093558
Monster Theory Jefferey Jerome Cohen University of Minnesota Press 0-8166-2855-4

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

インターネット・ムービー・データ・ベース（IMDb）
https://www.imdb.com/


How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html