Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
51963:[2025 Spring]The languages and cultures of the world (GW) 2025 Spring Wed2 College　Of　Business　Administration,College　Of　Policy　Science,College　of　Comprehensive　Psychology,College　of　Information　Science　and　Engineering KIM YONGCHAN 2

Campus

OIC

Class Venue

AC130

Language

日本語

Course Outline and Method

言語とは、人と人の間で情報を伝達するコミュニケーションの手段であり、さらには、時空を超えて情報を伝播する役割を果たすものでもあります。また、文化とは、人類みずからの手で築き上げた有形または無形の成果であり、それは国家や地域、そして、コミュニティの範疇のなかで、それぞれ異なる・独特なかたちで発展してきました。今の世の中とは、「ヒト・モノ・カネ・情報」の移動が、より簡単でより迅速になったことで、国と国、そして人と人の交流も盛んになり、「異文化に対する理解と多文化のなかでの共生」が重要な課題となった時代です。本講義のテーマは「共存から共生へ」です。本講義では、国際社会学と政治文化の観点から、世界の様々な事例を通じて異文化理解に対する知識を深めるとともに、日本と周辺国との関係、日本と多文化共生について考えていきます。

【＋Ｒ授業】
第9回目の授業にてアナウンスをします。第10回目の前日の正午までに、manaba+Rのアンケートを確認して「＋Ｒ授業」を受けてください。

Student Attainment Objectives

① 国際社会において「常識」とは存在するのか。それは通用するものなのか。本講義では、異文化理解を通じて「常識」や「ステレオタイプ」など、私たちの「思い込み」を解きほぐすことを目標とします。
② 本講義を通じて、異文化理解や多文化共生に対する独自の意見が述べられることを目標とします。

Recommended Preparatory Course

必須ではありませんが、水曜日の1時限にある「現代の国際関係と日本」と合わせて履修しますと、一層内容が深まるとともにわかり易くなるでしょう。

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
第1回

オリエンテーション

異文化理解を学ぶということは？

第2回

異文化理解をどう考えていくか？①

他者のイメージから考える

第3回

同一性と差異性①

反感と排除を考える

第4回

政治と文化の力①

国際政治と交流の重要性を考える

第5回

政治と文化の力②

ハード＆ソフト・パワーを考える

第6回

同一性と差異性②

好感と共生を考える

第7回

異文化理解をどう考えていくか？②

他者との協調から考える

第8回

ナショナリズムという「思い込み」①

ネイションの形成を考える

第9回

ナショナリズムという「思い込み」②

シンボルの機能を考える

＋R 授業

現代の朝鮮半島①

北朝鮮の社会を考える

第10回

現代の朝鮮半島②

脱北者と韓国社会を考える

第11回

現代の朝鮮半島③

韓国と多文化共生を考える

第12回

日本と多文化共生の展望①

定住外国人の現状を考える

第13回

日本と多文化共生の展望②

北方領土問題を考える

第14回

総括および期末試験に向けて

多文化共生に対してどう向き合っていくのか？

Class Format

第1回～14回をすべて対面授業にて実施します。

Recommendations for Private Study

日々新聞記事やニュース報道に接することを心掛け、国際社会における国家間の関係や、国内社会における自国民と外国人の関係について関心を深めてみましょう。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

① 授業参加 60％（14回×4点、＋R 授業4点）
② 期末試験 40％（小テスト10％、レポート30％）

Grade Evaluation Method （Note）

① 授業参加 60％（14回×4点、＋R 授業4点）：毎回授業の最後に映像資料を見ながら、manabaのアンケート欄にある「まとめと議論」という課題を授業中に取り組みます。当日の授業内容を踏まえつつそれに関する映像資料を通じて、自分の考えを述べるために設けたコーナーです。これは評価対象となる課題ですので、「適当に何か書いておけば点数をもらうだろう」と安易に思わず、「いかに自分の考えを述べられるか」を心掛けて書いてください。
 
② 期末試験 40％： 受講生の皆さんは、本講義の最終日に小テスト(10％)を受けるとともに、レポート(30％)を提出します。詳細については後日改めてお知らせします。

Advice to Students on Study and Research Methods

関心のある事象や対象を選び、異文化理解や多文化共生のために、何が求められるのかを考えてみましょう。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

テキストは特に指定せず、レジュメを配布します。レジュメはmanaba+Rに公開しますので、各自用意してください。※ 必ずご自分のIDからアクセスして閲覧してください。

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

参考文献は授業中に提示します。

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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