Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
30712:[2025 Spring]Introduction to Sociology (G1) 2025 Spring Fri4 College　Of　Economics,College　of　Gastronomy　Management,College　of　Life　Sciences,College　of　Pharmaceutical　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name) SOHN KATADA AKI 2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning203

Language

日本語

Course Outline and Method

　この授業では、多くの学生にとって身近だと思われるトピックを中心に、現代社会の重要なトピックについての社会学の視点と具体的な研究内容を講義していき、社会学の有用性と面白さを紹介する。
　社会学は、複雑困難な人間社会に対する深く正確な理解を生み出す学問である。社会の実態や変化のメカニズムを解明し、社会をより良く変えていく方向性やその方法を明らかにしてきた。また、個々人が社会への理解を深め、社会を動態的に捉える力を養うことは、その人が人生をより豊かに生きることに役立つ。
　その社会学の基礎にふれ、各人の日常の社会とのかかわりの中でいかせるような分析・理解の方法を学び、今後の職業生活、市民生活などの人生の中でも社会学を役立てていってもらいたい。

Student Attainment Objectives

・授業で扱う諸トピックについて社会学の考え方や研究の方法の基本を理解できる。
・授業で扱う現代日本社会の重要な社会問題について、問題の背景や構造を説明できるようになる。
・個人の身近な社会生活について、社会学的な視点を活用できるようになる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

自己と社会

自明性を問い直す、社会の存在、規範、再帰性

2

就活と労働

制度、文化装置、脱工業化社会、感情労働

3

教育と階層

階層、再生産、文化資本、社会関係資本、社会学の方法：量的調査

4

教育と社会

隠れたカリキュラム、レジリエンス、社会学の方法：質的調査

5【メディア授業】

ジェンダー（１）：家族

子どもの誕生、近代家族、人口転換、ケアと社会の関係

6【メディア授業】

ジェンダー（２）：フェミニズム

the personal is political、構築主義、位置性

7【メディア授業】

ジェンダー（３）：男性性

メンズリブ、男らしさのコスト、スポーツとジェンダー

8

ジェンダーとセクシュアリティ

性別二元論、生権力、医療化と脱医療化、反復と攪乱

9【メディア授業】

人の移動と国民国家

想像の共同体、ネーションと市民権、エスニシティ、多文化主義

10

「人種」の構築

人種主義とその変容、構造的人種主義、白人性、「ハーフ」

11

アイデンティティと差異の政治

アイデンティティの政治、アイデンティティの有用性、対抗文化、インターセクショナリティ

12

メディアと文化（１）

マスメディアの効果、コード化と脱コード化、真正性

13

メディアと文化（２）

サブカルチャー、ヘゲモニー、ファン共同体

14

社会問題と社会運動

新しい社会運動、フレーミング、社会問題の構築、【＋R 授業】（詳細はmanaba＋R を参照）

Class Format

基本は対面授業で行いますが、一部の回のみZoomを用いて同時配信のメディア授業で行う予定です。授業スケジュールのところで確認してください。

Recommendations for Private Study

　ほぼ毎回の授業で平常点課題（考察課題）を課します。講義の内容の展開や掘り下げのため、あるいは、次の講義の内容への予習として、資料を読んだり映像を見たりして、自分の解釈や考察を記してもらうことが多いです。授業で得た知識や分析の視点、また、各人の問題関心をいかして、考察を記してください。

　社会学的な考察は、その人の社会経験が豊富で（＝様々な場や、仕事、役割を体験している。また様々な困難を体験している）、多様な社会関係の中に身を置いている（＝いろんな人づきあいを持っている）ほど、展開しやすいところがあります。一般に学生という立場は、こうしたものが豊富とはいいがたいかもしれません（むしろ、社会学を学ぶことを通して、それを補っていけると思います）。しかし、少し視野を広げれば、あるいは、ものの見方を意識すれば、皆さんの日常も実にたくさんの社会学のテーマに接続しているので、自分の趣味や興味のあること、日常の生きがい、または困ることやつらいことなども、「社会」という視点から眺め直して、考察に組み込んでみてほしいです。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

ほぼ毎回の授業回で、考察課題を課しますので、その提出回数と内容、および、授業中に行う2,3回の小テスト（講義内容への基礎的な理解を問うクイズ）の点数を総合して評価します。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
ふれる社会学 ケイン樹里安・上原健太郎編 北樹出版 978-4-7793-0618-1

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/