地域研究を学ぶ（オリエンテーション）

本授業の目的、概要、地域研究を学ぶ意義

地域研究とは何か

地域研究の誕生と発展

いろいろな地域研究者

様々なディシプリン（人類学、社会学、政治学、経済学、歴史学、宗教学、民俗学、文学、フィールド医学、農学、感染症学、環境学などなど）、学際的な研究

「地域」とはどこを指すのか

国民国家、民族、アイデンティティ、「創造の共同体」、一体性と多様性

地域研究のアプローチ

様々な研究手法、方法論、理論と現地調査の往還

地域研究で捉えるグローバル化と情報化

グローバルな問題、グローバル・サウス、情報技術の発達、新しいメディア、SNS

「中東」という地域を考える

中東を対象とした地域研究の誕生と発展、「中東」とはどこを指すのか

ヨルダンを「地域研究」する

ヨルダンの歴史、民族としてのアラブ、国民意識、ナショナリズム、ヨルダンの国家体制、ヨルダン人とは誰か、ヨルダンの多様性

ヨルダンでフィールドワークをしよう

地理的情報の収集、ヨルダン渡航前に必要なこと、ヨルダンでのコミュニケーション・衣食住、現地調査が私に／彼らにもたらすもの

わたしのヨルダン地域研究

ヨルダンから考える宗派間・宗教間の対話、ヨルダンの国際的な発信

研究計画を作ってみよう

興味のある地域、テーマ、方法論で、先行研究を調べ、研究計画とフィールドワーク計画を作成してみましょう。

まとめ

100人100通りの地域研究、フィールドワークの楽しさと意義、変化する社会・環境、変化する私

毎授業後のコメントシートと研究計画で平常点（60％）を評価します。
第15回授業で学期末課題（40％）の提出を求めます。