| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 13053:[2025 Fall]IR18‐ECJ303 Contemporary Thought (R) § 13054:IR-ECR303 Contemporary Thought (R) | 2025 | Fall | Mon4 | College Of International Relations | CHEUNG YUKMAN | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
9月20日までにmanaba+Rのコースニュースに+R授業の案内を掲載する。必ずmanaba+Rのコースニュースを確認すること。
2025年度のテーマは、「心の社会学:精神分析から文芸社会学まで」に焦点を当て、「心」をキーワードとして、文化と心の社会学(Mental and Cultural Sociology)の関係を探索をしようとする。
古典社会学者は、人間社会の特徴として、「文化と心」に注目していたが、現代社会学者や社会科学者は文化はともかくとして、虚構たる文芸に関心を持たなく、「心」に関心を失った。
この授業は、精神分析による「心」についての理論を借り、精神医学、臨床心理学、比較動物学、進化心理学、医療人類学・医療社会学などの学科からの知見を一緒に勉強し、社会学においての「文化」と精神分析においての「心」の間に、理論の架け橋を創ろうとする。また、「想像と虚構」の視点から、近代性の精神病状と文芸創作の関係を紹介し、現代文化と文芸への社会学理解ホライズンを開こうとする。特に、個人レベルでの「心の病」から、社会レベルでの「文化の狂乱」まで、近代性と近現代文化の在り方を新しく模索しようとする。
具体的な理論は、ウェーバー、デュルケーム、グリーンフィールド、フロート、クライン、ビオン、ウィニコット、木村敏、中井久夫、見田宗介、東浩紀、斎藤環、宇野常寛などを取り上げる予定。具体的な文芸ケースは、三谷幸喜、奈須きのこ、虚淵玄などを取り上げる予定。
(参考文献はまだアップデートする可能性があるので、秋学期開講する前に、もう一回シラバスをチェックしておくこと。)
(参考:2024年/2026年度は、「文化社会学」に焦点を当てる。「文化」をキーワードとし、欧米圏における古典・現代社会学理論と研究を取り上げ、近代社会における文化現象をはじめ、社会学による文化の理論・研究を概観する。)
一回目はガイダンスとコースを概観してから、テーマに沿って教員が講義。文化社会学はやはり文化経験を重視するので、学生による発表や討論する機会をできるだけ提供する。
この科目は、社会学の前提知識はなくてもよい。ただ、2025年春学期担当者が開講する「社会学」と、2024年まで開講していた「国際文化・社会学」を履修しておいたほうがより授業の内容を楽しめるかもしれん。
Student Attainment Objectives
2・文化に関する社会学研究、理論と方法に関連した話題を把握できる
3・講義、発表、ディスカッションを通して、他人の異なる意見と感情を正確に理解したうえで、論理的に比較してから、自分の感情と見解を率直かつ正確に表明し、相手に伝えられること
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1(対面) | ガイダンス:文化社会学から心の社会学へ |
意識と社会の問題:進化人類学、臨床心理学と精神分析、文芸社会学 |
|
| 2(対面) | 文化と心の社会学とは? |
文化の諸概念・定義・分類;ウェーバー、デュルケーム |
|
| 3(対面) | 進化人類学からのアプローチ1 |
生物の進化論(比較動物学)から進化人類学へ:文化と心の発生 |
|
| 4(対面) | 進化人類学からのアプローチ2 |
精神病の謎 |
|
| 5(対面) | 進化人類学からのアプローチ3 |
儀式から神話へ |
|
| 6(対面) | 医療人類学と医療社会学 |
病気と健康とは、東畑開人 |
|
| 7(対面) | 精神分析と対象関係論からのアプローチ1 |
フロイトと無意識 |
|
| 8(対面) | 精神分析と対象関係論からのアプローチ2:対象関係論 |
クラインの突破:児童心理分析、「すっきりPS Position」と「もやもやDepressive Positiion」の発達と退行 |
|
| 9(対面) | 精神分析と対象関係論からのアプローチ3 |
クラインの発展 |
|
| 10(対面) | 精神分析からのアプローチ4 |
ビオン |
|
| 11(対面) | 精神分析からのアプローチ5 |
ウィニコット、木村敏、中井久夫 |
|
| 12(対面) | 文芸社会学の模索1 |
見田宗介、グリーンフィールド |
|
| 13(対面) | 文芸社会学の模索2 |
東浩紀、斎藤環、宇野常寛 |
|
| 14(対面) | 文芸社会学の模索3 |
三谷幸喜、奈須きのこ、虚淵玄 |
Class Format
(特殊事情のある場合に、Manaba+で周知します。)
Recommendations for Private Study
・週1回本屋に行くこと
・教養を深め、特に文芸作品を広く読む・見ること
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
||
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 「期末エッセー」
|
Grade Evaluation Method (Note)
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 社会学の歴史I--社会という謎の系譜 (有斐閣アルマ) | 奥村隆 | 有斐閣 | 4641220395 | 授業内容の参考 |
| 社会学の歴史II: 他者への想像力のために (有斐閣アルマ) | 奥村隆 | 有斐閣 | 4641222177 | 授業内容の参考 |
Textbooks (Frequency of Use, Note)
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神 | マックス・ウェーバー | 日経BPクラシックス | 4822247910 | |
| 宗教生活の基本形態 下: オーストラリアにおけるトーテム体系 | デュルケーム | ちくま学芸文庫 | 4480096221 | |
| ドイツ・イデオロギー 新編輯版 | マルクス | 岩波文庫 | 4003412435 | |
| グラムシ・セレクション | グラムシ | 平凡社ライブラリー | 4582763928 | |
| 橋と扉 | ジンメル | 白水社 | 4560097690 | |
| 文化システム論 | パーソンズ | ミネルヴァ書房 | 4623021475 | |
| ディスタンクシオン〈普及版〉 | ブルデュー | 藤原書店 | 4865782877 | |
| 文化の解釈学1 | ギアーツ | 岩波書店 | 4000047876 | |
| 文化の解釈学2 | ギアーツ | 岩波書店 | 4000047884 | |
| 啓蒙の弁証法: 哲学的断想 | ホルクハイマー, アドルノ | 岩波文庫 | 4003369211 | |
| 性の歴史 1 知への意志 | フーコー | 新潮社 | 4105067044 | |
| ナショナリズム入門 | リア・グリーンフェルド | 慶応義塾出版会 |
Reference Books (Frequency of Use, Note)
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/