| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 16388:[2025 Fall]IR18‐AJ109 Special Lecture (General Education Course) (RD) § 16389:IR-AR108 Special Lecture(General Education Course) (RD) | 2025 | Fall | Wed5 | College Of International Relations | TOKUMARU HIROSHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
経済ニュースを理解するためには、GDP、失業率、国際収支といった経済用語やデータの内容を知っておく必要があります。それと共に、経済の動きの背景にあるロジック、つまり経済学の基礎を学ぶことが必要です。そこでこの授業では、経済用語やデータ、ミクロ・マクロ経済学の基礎知識を、日本経済を題材として学んでいきます。
また、授業時間が許す限り、担当教員の日本銀行や国際機関での勤務経験を踏まえた、就職や社会人生活に関する「雑談」の時間をとる予定です。
なお、この科目と、本教員が担当する教養ゼミナール(春学期)は、後者がゼミ形式である点が異なるものの、授業内容は相当程度共通しています。この点、履修を検討する際にご注意下さい。
【+R 授業について】9 ⽉ 20 ⽇までに manaba+R のコースニュースに+R 授業の案内を掲載します。必ず manaba+R のコースニュースを確認して下さい。
Student Attainment Objectives
②経済データが示す意味を理解できる
③初歩的なデータ分析により経済問題を検討できる
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 授業の概要説明「プロへの第一歩」および【+R授業】 |
授業の内容と進め方についてお話しします。時間があれば、レジュメの作成、プレゼンテーションの方法、実証分析の概要について説明します。「+R授業」の詳細は、別途manaba+Rに記載します。 |
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| 2 | 経済学の基礎知識 「需要と供給:市場経済を動かす二つの力」 |
価格、機会費用、供給曲線、均衡、需要曲線、弾力性、モデル、余剰 |
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| 3-4 | 国民所得統計「GDPとは?」 |
三面等価(生産=所得=支出)、総供給、総需要、貯蓄、投資、付加価値、物価 |
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| 5 | 景気と企業経営分析 「景気は良いのか悪いのか?」 |
業況、収益、短観(全国企業短期経済観測調査)、費用、利益 |
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| 6 | 人口・労働統計 「仕事のない人=失業者?」「少子高齢化の日本に未来はあるか?」 |
最低賃金、失業率、実質賃金、有効求人倍率、労働参加率、労働力人口 |
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| 7 | 物価 「ねだんが上がるのは問題。下がっても問題?」 |
インフレーション、GDPデフレーター、相対価格、デフレーション、物価指数 |
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| 8-9 | マネーと金融統計「Bitcoinはおカネですか?」 |
貸出、銀行、金融政策、金利、マネーストック(マネーサプライ)、預金 |
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| 10 | 財政と財務統計 「日本政府は借金大魔王?」 |
公的債務、国債、財政破綻、社会保障費、租税負担、年金、プライマリー・バランス |
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| 11 | 貿易「自由貿易は本当に良い選択か?」 |
安全保障、自給率、生産可能フロンティア、絶対優位、比較優位 |
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| 12 | 国際収支「日本は世界一のカネ持ち?」 |
金融収支、経常収支、純輸出、所得収支、対外純資産、貿易収支 |
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| 13 | 外国為替市場 「円ドルレートが100円から80円に下がって、なぜ円高?」 |
購買力平価、先物、直物、実質為替レート、名目(市場)為替レート |
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| 14 | 日本経済の展望 「誠に残念ですが、日本は貧しい国になるでしょう(R. サマーズ)」 |
人的資本、生産性、世代間格差、日本型経営、バブル |
Class Format
授業の内容・実施方法は、大学・学部の方針を踏まえ、受講生と協議のうえ、必要に応じ調整します。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 平常点評価100%とし、①タームペーパー(期末レポート)が70%、➁小テスト(期中3~5回)が15%、③クラスにおける質問や発言を含む授業参加が15%とします。タームペーパーの作成要領は受講生と協議のうえ、別途作成します。 |
Grade Evaluation Method (Note)
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks (Frequency of Use, Note)
Reference Books
Reference Books (Frequency of Use, Note)
Web Pages for Reference
経済産業省http://www.meti.go.jp
国際通貨基金(IMF) http://www.imf.org
財務省http://www.mof.go.jp
世界銀行http://www.worldbank.org
世界貿易機関 (WTO) http://www.wto.org
日本銀行http://www.boj.or.jp
日本貿易振興機構(ジェトロ)http://www.jetro.go.jp
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
【実務経験と授業での活用】
本講義の担当者は、日本銀行や国際機関において、銀行監督担当企画役(日本銀行)、エコノミスト(IMF)、金融セクター上級専門官(世界銀行)としての実務経験を有しています。本科目では、日本銀行等での実務経験に基づくマクロ経済分析や金融・信用政策企画のなどの知見を授業内容に反映させます。
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/