| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 54367:[2025 秋セメスター](留)日本語上級(文法・ライティング)(K) § 54368:JPNS 3002 日本語上級(文法・ライティング)(K) | 2025 | 秋セメスター | 木3 | 経営学部,政策科学部,グローバル教養学部 | 楠田 瑛子 | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
2. 様々な接続表現や文末表現を用いて論理的な段落構成を踏まえた文章を書くことができるようになる。
3. 現代社会、文化、各自の専門分野などについて説得力のある文章を書くことができるようになる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | オリエンテーション |
授業説明
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| 2 | 言語表現を整える① |
文末・文中のスタイル |
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| 3 | 言語表現を整える② |
指示表現・接続表現 |
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| 4 | 言語表現を整える③ |
名詞・動詞・い形容詞・な形容詞のアカデミック・スタイル |
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| 5 | 言語表現を整える④ |
視点を合わせた文章
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| 6 | 言語表現を整える⑤ |
助詞・引用のアカデミックな表現
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| 7 | 言語表現を整える⑥ |
数値の表現 |
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| 8 | 言語表現を整える⑦ |
図表やデータの表現 |
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| 9 | 言語表現を整える⑧ |
意見の記述と推測の記述
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| 10 | 内容・構成を磨く① |
事実文と意見文の構成
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| 11 | 内容・構成を磨く② |
序論・本論・結論の役割と内容
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| 12-14 | レポートの発表 |
レポートの発表とフィードバック |
授業実施形態
・全対面授業回でZoomの同時配信・録画配信は行いませんが、授業で使用したパワーポイント・プリント等は毎回manaba +Rにアップロードします。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 0 | |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | 授業参加度
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成績評価方法(備考)
全授業回数のうち9回の出席を単位習得の最低要件とします。
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 日本語を学ぶ人のためのアカデミック・ライティング講座 | 伊集院郁子・高野愛子 | アスク出版 | 978486639360-5 | |
| レポート・論文を書くための日本語文法 | 小森万里・三井久美子 | くろしお出版 | 9784874247181 | |
| 留学生と日本人大学生のためのレポート・論文表現ハンドブック | 二通信子・大島弥生・佐藤勢紀子・因京子・山本富美子 | 東京大学出版会 | 9784130820165 | |
| 留学生のためのここが大切文章表現のルール | 石黒圭・筒井千絵 | スリーエーネットワーク | 9784883195022 | |
| 小論文への12のステップ | 友松悦子 | スリーエーネットワーク | 9784883194889 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
・アカデミックポリシー一覧は、manaba+Rに掲載されているGLAアカデミックハンドブック(「全学部生用」「GLA学生用」)を参照してください。
・カリキュラムマップとコースナンバリングはこちらをご覧ください。
http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/