Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
32491:Teaching Methods in Information Study (G) § 32492:Teaching and Learning (Information Study) (G) 2024 Summer(Intensive)2 College　of　Image　Arts　and　Sciences,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Information　Science　and　Engineering,Graduate　School　of　Science　and　Engineering,Graduate　School　of　Information　Science　and　Engineering OKI HIROTAKA 2

Campus

OIC

Class Venue

AS264

Language

日本語

Course Outline and Method

　情報科の授業構成論または授業研究として位置付け、情報科の授業構成論、授業の分析や授業開発方法、指導案の作成方法などの検討及びその実践を通して、情報科の授業づくりや学習指導についての実践的力量の形成を目指す。本授業では、グループ単位（または個人単位）による教科「情報」の教材開発、学習指導案作成、模擬授業（マイクロティーチング）、評価、改善によるPDCAサイクルでアクティブ・ラーニングによる実践力を培う。
　具体的には、各自で分担して全70時間の共通教科「情報Ⅰ」のカリキュラム開発と各時の学習指導案作成を行い、カリキュラム開発力、学習指導案の作成力、教材開発力、授業実践力を養う。
　なお、授業は個人ワークやグループワークを基調とし、受講生との質疑応答を重視する。評価に関しては、第2回、第3回の授業に関して小レポート（宿題、15点）、第4回～第6回の授業中に発表・提出する「構想シート」（各5点×3回=15点）とともに、各自で作成した学習指導案や教材（70点）で評価する。その結果はmanaba+Rで確認できるようにする。

Student Attainment Objectives

① 日本の情報教育と教科「情報」の変遷、概要、目標を説明できる。
② 教科「情報」の典型教材の特徴を説明できる。
③ 授業の到達目標の実現に適した授業を設計することができる。
④ 教科「情報」の目標を踏まえ、「情報」のカリキュラムの設計と評価を行うことができる。
⑤ 教科「情報」の授業を実施するために必要な指導方略、指導方術を工夫することができる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
第01回

イントロダクションと導入課題

自己紹介、講義の到達目標・授業の進め方・成績評価方法等の説明、各回の講義概要、「情報」の入試問題の紹介、「情報モラルの指導」についてのワークショップ。

第02回

情報教育の歴史的展開

情報教育の経緯、情報リテラシーの定義、学習指導要領における情報教育、小学校の情報教育、中学校の情報教育、高等学校の情報教育、総合的な学習の時間。

第03回

共通教科「情報」の概要

共通教科「情報」の目標・内容、専門教科「情報」の目標・内容。

第04回

情報科のカリキュラム(1)

情報活用の実践力／情報活用の実践力の指導法と典型教材ならびに情報通信技術の適切な活用。

第05回

情報科のカリキュラム(2)

情報の科学的な理解／情報の科学的な理解の指導法と典型教材ならびに情報通信技術の適切な活用。

第06回

情報科のカリキュラム(3)

情報社会に参画する態度／情報社会に参画する態度の指導法と典型教材ならびに情報通信技術の適切な活用。

第07回

情報科のカリキュラム(4)

「情報モラル」の指導法／道徳的に判断する力（コールバーグ）のグループワーク。

第08回

カリキュラム開発と授業設計（準備）

情報科の授業設計の方法と留意点、学習指導案の書き方や学習指導案作成の分担

第09回～第13回

カリキュラム開発と授業設計

学習指導案と教材の作成（個人作業）

第14回

学習指導案の全体発表１

作成した学習指導案と教材を発表し、質疑応答を通してブラッシュアップを図る。

第15回

学習指導案の全体発表２

作成した学習指導案と教材を発表し、質疑応答を通してブラッシュアップを図る。

Class Format

対面授業を基本とします。
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。

Recommendations for Private Study

　前半部分の講義に関しては、宿題として小レポートと授業中に作成した「構想シート」の提出を課し、後半の学習指導案作成に繋げる。また、後半は共通教科「情報」の「情報Ⅰ」に関する70時間分（ただし、受講者数による）の学習指導案を分担して作成する。テーマや概要のみならず毎時間の指導案を作成するとともに、授業で用いるプリントやテスト等も準備し、教育実習や教師になってから利用できるものを目指す。学習指導案の作成には、場合によって授業外での作業も発生するので、各自計画的に授業に臨むこと。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

　成績評価は、到達目標の①、②に対応して、第2回目、第3回目の授業内容に関して小レポート（1日目の宿題、15点）と、到達目標の③④⑤に対応して、第4回目～第6回目の授業中に発表・提出する授業の「構想シート」（各5点×3回=15点）と、各自分担して執筆する学習指導案と教材の評価（70点満点）を総合して行う。

Grade Evaluation Method （Note）

　次年度、教育実習を「情報科」で行う学生の便宜を図るため、また、将来「情報科」教員になった際の参考にするため、各自が作成した学習指導案や教材については受講生で共有を許可することをお願いします。（manaba+Rに掲載）。

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html