Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
14356:[2025 Spring]Law of Criminal Procedure (JA) 2025 Spring Thu1-2 College　Of　Law MORIHISA CHIE 4

Campus

KIC/KIC

Class Venue

ZONSHINKAN　ZS301/ZONSHINKAN　ZS301

Language

日本語

Course Outline and Method

刑事司法制度について、たとえば警察や検察による捜査について、またその後の刑事裁判に対して、どのようなイメージを有しているであろうか。刑事ドラマや映画で描かれる刑事事件への対応は、そうした捜査や刑事裁判のあくまで一側面に過ぎない。

わずか100条ちょっとしかない憲法においてその1割を占める、刑事司法手続に関する市民の権利が、詳細かつ厳格に保障されている意味とは何か。捜査に始まり、訴追そして公判という一連の刑事司法手続を概観しながら、その意味を探る。

その際、刑事裁判後のあり方との関連についても言及を行う。また、2000年代以降の各刑事司法改革、さらに現在も進む再審法改正までの改革によって、日本の刑事司法がいかに変わりつつあるのか、また変わっていないのかについても検討する。

なお、授業は各回に配布するレジュメに沿って進める。各回の講義後にmoodleを通じた課題に取り組んでもらい、それに対するフィードバックを行う。

Student Attainment Objectives

1．刑事司法手続について、その意義や仕組みについて、基本的理解を深める。
2．基本的理解を踏まえ、刑事司法手続の実際の運用状況について理解し、手続的保障がなぜ必要なのか、また、どこまで必要なのかを検討し、法学的知識を用いて説得的に説明できる。
3. 1及び2をふまえ、あるべき刑事司法手続について、自らの意見を的確かつ論理的に述べることができる。

Recommended Preparatory Course

刑法など刑事法関連科目。

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
0【授業期間開始前にオンデマンド配信】

刑事手続の全体像

適正手続主義、実体的真実主義／刑事訴訟法を学ぶ意義

1-2

捜査の意義

強制捜査と任意捜査、捜査の端緒

3-4

対物的強制処分

令状主義、捜索・押収

5-6

対人的強制処分

代用監獄、国際人権法から見た身体拘束制度、逮捕・勾留、身体拘束と取調

7-8

被疑者の防御手段

黙秘権、弁護人の援助を受ける権利、証拠保全請求権

9-10

公訴の提起

起訴便宜主義、起訴状一本主義

11-12

審判対象の変動①

不告不理の原則、訴因制度、訴訟条件

13-14

審判対象の変動②＋中間テスト

訴因変更、訴因変更命令

15-16

公判総説

公開主義、当事者主義、迅速な裁判、公判前整理手続

17-18

証拠能力①：証拠裁判主義

証拠能力、証拠裁判主義、伝聞法則

19-20

証拠能力②：伝聞法則

伝聞法則、違法収集証拠排除法則、毒樹の果実論

21-22

証拠能力③：補強法則

証明力、自白法則、補強法則　

23-24

適正な事実認定

自由心証主義、合理的疑いを超えた証明

25-26

上訴

上訴の意義、不利益変更の禁止

27-28

裁判の効力、非常救済手段

既判力、一事不再理効、再審、裁判の執行（死刑）

Class Format

※第０回（授業期間開始前のオンデマンドによる＋R授業）において、より詳細な受講にかかわる留意事項を説明する。

●対面授業を原則とする。
●原則として、すべての授業回で上記の形態で実施する。
●授業レジュメはすべてmoodle+Rを通じて事前配布を行う。印刷したレジュメの当日配布は行わない。
●録画データ等、オンラインでの授業資料の提供は、moodle+Rを通じて行う。

Recommendations for Private Study

●教科書については、中川孝博『刑事訴訟法の基本〔第２版〕』（法律文化社、2023年）を指定する。ただ、それ以外の自己の使いやすいものでも構わない。刑事訴訟法についての基本書を、必ず一冊は購入すること。
●授業で取り扱う内容について、基本書の該当部分を読み、予復習を行うこと。
●レジュメは自ら作るノートだと捉えて、積極的に書き込みながら活用すること。穴埋めは単なるキーワードに過ぎないため、自身の考えたことや疑問等を書き込み、あとで見直してみることをお勧めする。
●各回の課題に取り組む際に、その回の授業内容を振り返りながら取り組むこと。
●授業内で疑問に思ったことは、ぜひ自ら調べてみるようにすると、より思考が深まったり、内容に関する記憶が定着しやすくなるであろう。
●『判例学習・刑事訴訟法〔第3版〕』（法律文化社、2021年）は、重要判例において、裁判所が立てた規範とあてはめ、関連判例を丁寧に解説している。ぜひ予復習や（特に司法試験合格を目指す方や論述に自信がない方は）試験に向けた学習に役立てるべく、こちらも入手することを強くお薦めする。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 50

講義の理解度を確認するため、定期試験期間中に、論述式による試験を実施する。
Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 50

●講義の理解度を確認するため、授業期間中に授業の時間内で、論述式による「中間試験」を実施する。試験の日程については、第1回に指示する。
●講義の理解度を深める一助として授業中にDVD等の視聴覚教材を使用し、簡単な「コメント」を、moodle+Rを通じて提出してもらうことがある。（当課題は出席点としてカウントするものではなく、記述内容に応じて加点する。）
●各回講義における理解度を自己点検してもらうために、簡単な論述問題を課す。解答はmoodle+Rを通じて提出してもらう。（当課題は出席点としてカウントするものではなく、記述内容に応じて加点する。）

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

●制度について「暗記」するのではなく、その仕組みを「理解」し、あるべき制度について「考える」ことを目的にして学ぼう。
●刑事訴訟手続のみならず、刑事司法制度全体について考えるという視点を意識しよう。

Textbooks

Title Author Publisher ISBN Code Comment
刑事訴訟法の基本〔第2版〕 中川孝博 法律文化社 978-4-589-04269-9
判例学習・刑事訴訟法［第3版］ 葛野尋之・中川孝博・渕野貴生編 法律文化社 978-4-589-04160-9

Textbooks （Frequency of Use, Note）

●教科書については、中川孝博『刑事訴訟法の基本〔第2版〕』（法律文化社、2023年）を指定する。ただ、それ以外の自己の使いやすいものでも構わない。刑事訴訟法についての基本書を、必ず一冊は購入すること（予備校の教科書は基本書ではないので注意）。理論を正確に理解し、論述の質を担保する（＝論理的な文章を構築できるようになる）うえで、基本書を読んで正確に理解することは有益である。●『判例学習・刑事訴訟法』は、重要判例において、裁判所が立てた規範とあてはめ、関連判例を丁寧に解説している。ぜひ予復習や（特に司法試験合格を目指す方や論述に自信がない方は）試験に向けた学習に役立てるべく、こちらも入手することを強くお薦めする。●必要に応じてレジュメ・資料を配布、もしくはパワーポイントで提示する。パワーポイントで提示した資料は、授業後にmoodle+Rにアップロードを行う。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
リーディングス刑事訴訟法 川崎英明・葛野尋之編 法律文化社 978-4589037145
「無罪」を見抜く: 裁判官・木谷明の生き方 木谷明 岩波書店 978-4006033200
再審弁護人のベレー帽日記 鴨志田祐美 創出版 978-4904795873
冤罪 なぜ人は間違えるのか 西愛礼 集英社インターナショナル 978-4797681512

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Interactive Sheet,Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

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