| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 14362:フランス語中級表現読解Ⅱ(K) | 2024 | 秋セメスター | 水4 | 法学部,産業社会学部,国際関係学部,文学部 | 宇野木 めぐみ | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
・フランス語圏の日常生活や文化に関するフランス語の長文を読み、その内容についての問題に解答することを目指します。
・2回の授業で１課進むことを目標に、随時文法の解説を行いながら内容についての理解を深めます。
・また、フランス語で読み上げた文を、そのままフランス語で書き取る能力を鍛えることを重視しています。
・小テストや課題については、授業内で講評を行います。
・この授業は対面で実施します。
受講生の到達目標
(2)現代フランス事情に関する様々な語彙を知っている。
(3)実用フランス語技能検定試験3級程度の学力を身につけている。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 |
オリエンテーション
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＊授業の方針、進め方の説明
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| 2 | 第１課 Bienvenue en France !（２） |
基本の語彙を増やす
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| 3 | 第２課 Petit boulot ou job d’été？ （１） |
vocabulaireのチェック
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| 4 | 第２課 Petit boulot ou job d’été？ （２） |
文法：主語と動詞
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| 5 | 第３課 On n’est pas dans la même zone（１） |
vocabulaireのチェック
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| 6 | 第３課 On n’est pas dans la même zone（２） |
指示代名詞celui, celle, ceux, celles
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| 7 | 第４課 France, pays de la gastronomie?（１） |
vocabulaireのチェック
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| 8 | 第４課 France, pays de la gastronomie?（２） |
文法：ouの用法
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| 9 | 第５課 C’est la galère !（１） |
vocabulaireのチェック
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| 10 | 第５課 C’est la galère !（２） |
文法：否定表現ne...ni A ni B
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| 11 | 第６課 Un TGV tout en couleurs! |
現在分詞、ジェロンディフ |
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| 12 | 第7課 C’est la rentrée ! |
toutの用い方 |
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| 13 | 第8課 Japonophiles |
telの用法 |
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| 14 | 総復習 |
文法事項を中心に、今まで学習した事柄の復習を行う |
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| 15 | 到達度検証テスト |
到達度検証テスト60分＋解説30分 |
授業実施形態
授業外学習の指示
・指定した音声を繰り返し聴いてください。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 到達目標の(1)~(3)に対して、毎回の課題と授業参加、小テストなどから構成する平常点および最終講義で実施する到達度検証テストから評価を行う。 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| デクリプタージュ（改訂版） | モーリス・ジャケ 他 | 白水社 | 9784560061473 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
http://www.coelang.tufs.ac.jp/mt/fr/gmod/courses/c01/
直接法複合過去や半過去といった、基本的な既習時制について適宜復習するために活用してください。
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/