| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15585:IR-EAR205 History of International Relations (R) | 2022 | Fall | Wed3-4 | College Of International Relations | HATTORI SATOSHI | 4 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
Student Attainment Objectives
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 国家の成立 |
普遍的ヨーロッパ秩序 ローマ帝国 |
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| 2 | 主権国家の確立 |
封建制度 絶対主義 宗教改革 主権論 |
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| 3 | 外交関係の発生 |
原始的外交 外交術の発達 会議外交 宮廷外交 国際法 |
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| 4 | 30年戦争とウェストファリア条約 |
宗教戦争 国家理性 勢力均衡策 国際秩序 |
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| 5 | 覇権競争の発生 |
大航海時代 英蘭戦争 ネーデルラント継承戦争 オランダ侵略戦争 |
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| 6 | 勢力均衡策の定着 |
9年戦争 スペイン継承戦争 オーストリア継承戦争 |
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| 7 | アメリカの独立 |
7年戦争 北米植民地の建設 英仏植民地戦争 |
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| 8 | 市民革命とナポレオン戦争 |
市民革命 ナポレオン戦争 アメリカの孤立主義 |
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| 9 | ウィーン体制の成立 |
ナポレオンの没落 ウィーン会議 ウィーン体制 |
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| 10 | ウィーン体制の動揺 |
自由主義 ナショナリズム 南米の独立 イタリア統一 |
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| 11 | イギリスの覇権 |
イギリスの覇権 ロシアの南下政策 ドイツ統一 |
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| 12 | ビスマルク外交 |
普墺戦争 独仏戦争 ドイツ帝国成立 |
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| 13 | 対独包囲網の形成 |
ビスマルク外交 露仏接近 英仏接近 |
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| 14 | 帝国主義 |
アメリカの西漸運動 アメリカの中米政策 ヨーロッパの帝国主義 日本の開国 |
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| 15 | 日清戦争 |
日本の朝鮮政策 日清戦争 三国干渉 |
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| 16 | 日露戦争 |
アメリカの太平洋進出 日英同盟 日露戦争 日韓併合 |
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| 17 | 東アジアをめぐる日米摩擦 |
日米摩擦 辛亥革命 英露協商 |
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| 18 | 第一次世界大戦の勃発 |
三国協商 バルカン戦争 総力戦 |
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| 19 | 第一次世界大戦の展開 |
戦争における道義 日本の膨張策 アメリカの参戦 |
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| 20 | ヴェルサイユ体制の成立 |
講和の成立 ヴェルサイユ体制の成立 |
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| 21 | ワシントン体制の成立 |
ワシントン体制の成立 北伐 ロンドン海軍条約 |
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| 22 | 国際協調 |
国際連盟 ロカルノ体制 反戦軍縮 西半球の連帯 |
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| 23 | 大恐慌と現状打破 |
大恐慌 世界経済のブロック化 満州事変 ファシズム |
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| 24 | ドイツの膨張政策と日中戦争 |
日独伊の提携 日中戦争 |
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| 25 | 第二次世界大戦の発生 |
ドイツの軍事的成功 日本の南進政策 |
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| 26 | 戦後国際秩序と冷戦の発生 |
戦後処理 東西対立の発生 |
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| 27 | 冷戦の激化 |
軍事同盟網 アジアでの戦争 中東問題の発生 |
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| 28 | アジア・アフリカの独立 |
ソヴィエトの平和攻勢 相互確証破壊 植民地の独立 南北問題 |
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| 29 | 多極化 |
多極化 東欧での民主化運動 ベトナム戦争 アジアでの紛争 |
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| 30 | 冷戦の終結 |
石油危機 サミット デタント 新冷戦 |
Class Format
【BCPレベル3~4】全回数をWebにて実施。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
50 | 対象範囲が広いので、後半部分の理解度を最終レポートによって確認します。 |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
50 | 対象範囲が広く、また取り扱う情報量が非常に多いので、前半部分は中間レポートによって評価します。 |
Grade Evaluation Method (Note)
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks (Frequency of Use, Note)
Reference Books
Reference Books (Frequency of Use, Note)
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html