Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
35964:Educational Methodology (G1) 2022 Spring Fri3 College　Of　Economics,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Information　Science　and　Engineering,College　of　Life　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name),Graduate　School　of　Economics,Graduate　School　of　Science　and　Engineering,Graduate　School　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name),Graduate　School　of　Information　Science　and　Engineering,Graduate　School　of　Life　Sciences KAWAHARA KAZUYUKI 2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning606

Language

日本語

Course Outline and Method

　本授業では、これからの社会を担う子どもたちに求められる資質・能力を育成するために必要な、教育の方法・技術や、情報機器の活用、教材の活用に関する基礎的な知識・技能を獲得することを目指す。そのために、授業を構成する基本的な要件（教育目標、教材、学習形態、指導言、板書、ICT、学習評価など）や、主体的・対話的で深い学びを実現する教育方法を学んだ上、学習指導案の作成を行う。その際、講義に加え、受講者同士の話し合いや、授業の実践例の検討、グループでの模擬授業を行う。

Student Attainment Objectives

・多様な授業方法について習得する
・生徒が生き生きと学べる環境づくりと教育方法について習得する

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
１

生徒との出会いと人間関係づくり

楽しい出会いに向けたワークショップ

２

授業方法論（１）

未来志向型アントレプレナーシップ

３

授業方法論（２）

アクティブラーニングとジグソー学習

４

授業方法論（３）

「深い学び」とKJ法

５

授業方法論（４）

多面的多角的な学びとマイクロディベート

６

授業のネタ

主体的な学びと学習財

７

学習指導案（１）

学習指導案交流会

８

学習指導案（２）

優秀指導案発表会

９

ゲストティーチャーとの出会い

総合学習の理論と実践例を紹介

１０

戦争と平和学習

戦没者の墓碑調べと戦争学習

１１

人権教育の理論と方法

ジェンダー平等や多文化共生

１２

インクルーシブ教育

障がい者と集団づくり

１３

ゲーム型授業

株式売買ゲームと円高円安ゲームを体験しよう

１４

模範授業

授業者による授業と分析

１５

現在の教育問題と教育方法

不登校や保護者対応など

Class Format

【ＢＣＰレベル１～２の場合】
第１回～第１５回まで、感染防止策を講じた上で、対面授業を実施する。
【ＢＣＰレベル３～４の場合】
第１回～第１５回まで、ＷＥＢ授業を実施する。

Recommendations for Private Study

・授業で扱うテーマについて、学生の小中高校時代の経験についてまとめる
・指導案の作成をはじめ、小中高校時代の平和学習、人権学習についてまとめる
・授業プリントを授業後に読み返して復習し、学んだことを確実に身につける

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

・授業への意欲や態度（３０％）
・授業のテーマに対応した課題を課す（３０％）
・まとめのレポート（４０％）

Grade Evaluation Method （Note）

まとめのレポート
「授業を通して考えたことわかったこと」という題で８００字から１２００字程度の課題を課す

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html