| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 50193:プロジェクト研究（ＧＢＬ型）(BB) | 2024 | 秋セメスター | 金4 | 経営学部 | 何 格尓 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
このプロジェクト研究に参加することで、四つの効果が期待されます。第一に、中華圏に強い関心を持つ国内外の学生が集まり、経済や企業経営に関する意識を持ちながら積極的に研究し、議論を行います。これにより、日常や授業では得られない中国の社会、経済、企業経営についての深い理解と思考力が身につきます。第二に、中華圏留学を考える日本人学生にとって、中華圏出身の留学生との共同研究は、中国文化圏の学生との友情を築き、彼らの習慣や思考を理解する貴重な機会となります。第三に、中華圏出身の留学生は、日本人学生との共同研究を通じて、日本語の表現力やコミュニケーション能力を向上させ、日本の学生の思考や集団性を理解し、日本社会への一層の融合を図ることができます。第四に、学術論文の執筆に関する実践的な体験が得られます。
受講生の到達目標
2. 中国語または日本語でのディスカッションおよびプレゼンテーションスキルを向上させること。
3. 研究成果を論文としてまとめるための調査研究を通じて、情報整理の能力を強化すること。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | オリエンテーション |
授業の目標と進め方に対して説明する。 |
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| 2 | テーマの紹介とグループ作り |
・関連のビジネスケースの紹介
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| 3 | データの探し方と論文の書き方の確認 |
データの探し方と論文の書き方について再確認する。 |
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| 4~5 | 問題意識の確認 |
論文の問題意識について、スライドで発表し議論する。 |
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| 6~7 | 論文枠組みの確認 |
論文の構成と枠組について、スライドで発表し議論する。 |
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| 8 | 中間発表会 |
グループ論文の進捗状況について発表し、議論する。 |
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| 9~12 | プロジェクト論文や成果物の指導と作成 |
グループごとでの論文や成果物の作成 |
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| 13 | 最終成果の確認 |
グループ論文の成果物について議論し、修正する。 |
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| 14 | プロジェクト成果最終発表会 |
グループ発表時間15〜20分、質疑応答時間10分。 |
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| 15 | 講評会 |
成果物と報告を講評し、最終のグループ論文や成果物を提出する。 |
授業実施形態
ただし、担当者の出張や体調不良等により、授業スケジュールの記載とは異なり、メディアを活用した授業回が生じることがある。その場合は、manaba+R を活用して事前にアナウンスを行う。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | ||
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
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| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 1. 出席状況、授業中の発言（14回x28点；オリエンテーションを除く）
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成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| リサーチ・デザイン: 経営知識創造の基本技術 | 田村正紀 | 白桃書房 | 978-4561264576 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL：https://www.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/