| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
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| 30113:[2025 春セメスター]生命科学概論(M) | 2025 | 春セメスター | 月5 | 生命科学部 | 石水 毅、稲田 康宏、笠原 賢洋、高橋 卓也、宮崎 栄二、森脇 健介、山末 英嗣 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
本科目は+R授業対象科目。第1回に+R授業を実施。詳細はmanaba+Rを参照 |
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| 1/石水毅 | 「授業の概要と導入」 |
授業の概要と導入，高等学校の学びと大学での学びの違い，生命科学部における学び，科学を学ぶ者に求められること |
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| 2/稲田康宏 | 「応用化学関連テーマ」１ |
応用化学の立場から考える（1） |
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| 3/稲田康宏 | 「応用化学関連テーマ」２ |
応用化学の立場から考える（2） |
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| 4/笠原賢洋 | 「生物工学関連テーマ」１ |
生物工学の立場から考える（1） |
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| 5/笠原賢洋 | 「生物工学関連テーマ」２ |
生物工学の立場から考える（2） |
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| 6/高橋卓也 | 「生命情報学関連テーマ」１ |
生命情報学の立場から考える（1） |
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| 7/高橋卓也 | 「生命情報学関連テーマ」２ |
生命情報学の立場から考える（2） |
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| 8/森脇健介 | 「生命医科学関連テーマ」１ |
生命医科学の立場から考える（1） |
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| 9/森脇健介 | 「生命医科学関連テーマ」２ |
生命医科学の立場から考える（2） |
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| 10/森脇健介 | 「生命科学と社会」１ |
科学的根拠に基づく医療、優れた医療技術の開発、生命科学の研究成果を患者さんに届けるために必要なこと |
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| 11/森脇健介 | 「生命科学と社会」２ |
医療技術評価、限られた医療資源の公平かつ効率的な配分、生命科学の研究成果を社会でうまく使っていくために必要なこと |
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| 12/山末英嗣 | 「工学倫理および産業エコロジー」 |
産業と生命の関係をライフサイクル思考の視点から考える． |
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| 13/宮崎栄二 | 「特許」 |
特許権の取得に必要なこと、特許権の活用例 |
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| 14/石水毅 | 「授業の総括」 |
授業の総括，今後の生命科学部における学びに向けて |
授業実施形態
授業外学習の指示
復習：講義内容を振り返ること、講義時間中に指示された参考書を読むこと
30分を目安としてこれら予習復習を行うこと
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | 定期試験は行わない |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | 科目全体としてのレポートは課さない |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | ●科目全体としての検証テストは行わない
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成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 特に定めない |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
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| 大学でなにを学ぶか | 加藤諦三 | ベストセラーズ | 978-4584122303 | 1回目講義用 |
| 現代語訳 学問のすすめ | 福澤諭吉 | 筑摩書房 | 978-4480064707 | 1回目講義用 |
| 植物バイオテクノロジーでめざすSDGs 変わる私たちの食と薬 | 小泉望・加藤晃 | 化学同人 | 978-4759820867 | 14回目講義用 |
| 植物はなぜ薬を作るのか | 斉藤和季 | 文春新書 | 978-4166611195 | 14回目講義用 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/