社会学理論の誕生――「近代」という時代

近代社会、社会学の誕生、サン・シモン、コント、社会進化論

産業化とアノミー

デュルケーム、アノミー、自殺、道徳

資本主義の矛盾①

マルクス、類的存在、疎外、上部構造、下部構造

資本主義の矛盾②

マルクス、『資本論』、社会主義、革命

資本主義という鉄の殻

ヴェーバー、プロテスタンティズム、禁欲、近代資本主義、鉄の殻

ナショナリズム

絶対主義国家、市民革命、基本的人権、国民国家、アンダーソン、想像の共同体、人種主義

「日本」という国家

時代区分、戦争、植民地、包摂／排除、沖縄

「社会」の認識①

デュルケーム、社会的事実、ヴェーバー、客観性、価値自由、マンハイム、存在被拘束性、本質主義／構築主義、学問、科学

「社会」の認識②

デュルケーム、社会的事実、ヴェーバー、客観性、価値自由、マンハイム、存在被拘束性、本質主義／構築主義、学問、科学

権力／暴力①

ヴェーバー、フーコー、国家、資本主義、監獄、微視的権力、規律化、ベンヤミン、神話的暴力／神的暴力、ゲレメク、労働、ライアン、監視社会、ヴァカン、貧困

権力／暴力②

ヴェーバー、フーコー、国家、資本主義、監獄、微視的権力、規律化、ベンヤミン、神話的暴力／神的暴力、ゲレメク、労働、ライアン、監視社会、ヴァカン、貧困

セックス／ジェンダー／セクシュアリティ①

家父長制、男性中心主義、ヘテロセクシズム、フーコー、バトラー、パフォーマティヴィティ

セックス／ジェンダー／セクシュアリティ②

家父長制、男性中心主義、ヘテロセクシズム、フーコー、バトラー、パフォーマティヴィティ

大衆社会／消費社会／情報社会

シカゴ学派、フランクフルト学派、フロム、リースマン、ボードリヤール、記号価値、ライアン、監視社会

社会学理論の可能性――総括

これまでの授業内容を振り返り、社会学理論の可能性について論じる。

授業内容の理解度と学習到達度を把握するため、授業で取り上げた概念や理論の説明あるいは考察を求める問題を課す。大問2問とし、第1問は、語句を答えたり、概念や理論などを簡潔に説明する記述式の小問群、第2問は提示された複数のテーマから一つを選び、それについて論述する形式とする。授業の性格上、取り上げた論者の名前や概念、理論など、基本的な事項は正確に覚えてもらわねばならず、その到達度を測るのが第1問である。また、その基本事項をおさえた上で、しっかり内容について自分なりに説明ができ、さらにそれについて考察を加えることができるかどうかを問うのが第2問である。なお、持ち込み許可物件はない。

 全授業のうち少なくとも2回、内容理解についての小レポートの提出を求める。