Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
30109:[2025 Spring]Academic Japanese Expressions (MA) 2025 Spring Mon1 College　of　Life　Sciences NAKATANI JIN 2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning21

Language

日本語

Course Outline and Method

　⼤学で学んでいく上で必要とされる⽇本語⽂章表現⼒を養成する．特に，論理的な⽂章を書くために⼤学⽣として必要な，「情報収集・解釈⼒⇒考える⼒⇒論理的⽂章⼒」の養成をはかる．これにより⽇本語表現の基礎的な部分を修得した上で，さらに，⽣命科学部で学んでいく上で必要とされる⽂章作成⼒，すなわち科学技術に関わる⽂章を作成する際の基本的なルール，実験レポートの作成法，グラフ・表・図の作成法などについて講義する．授業は講義を中心とし、授業後あるいはmanaba+Rにて質問を受け付ける。次回の授業では、それらの質問を受けて、補足的な説明を行う。

授業実施形態：対面

詳細については、授業の前半と後半で担当教員も変更になるため、
それぞれ授業内およびmanaba+Rで案内する。

Student Attainment Objectives

以下のことができるようになること.
①テーマに基づく文章の具体的な論点を決定できる．
②論理的な文章の構造を構築できる．
③文章の内容に応じた段落構成を組み立てられる．
④文と文とのつながりをわかりやすく表現できる．
⑤一貫した視点で文章を書くことができる．
⑥推敲を繰り返し，文章の質を高めることができる．
⑦アカデミック以外の文型でも文章を書くことができる．
⑧測定値の意味を理解し，数値を正しく表現できる．
⑨測定値を統計処理し，実験結果を解釈できる．
⑩レポートおよびその要旨を作成できる．

Recommended Preparatory Course

高校化学の基礎レベルを習得していることを前提とする．

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information

本科目は+R授業対象科目。第7回に+R授業を実施。詳細はmanaba+Rを参照

1

文章を書く前の準備

授業の概要，文書を書く前の準備，具体的論点，主観から客観へ

2

文章のロジック

目標設定，材料集め，論理の流れ，事実と意見

3

段落

段落，グループ分け，文の並び，トピックセンテンス

4

文と文とのつなぎ

文章の道筋，接続詞，副詞，副詞句

5

文章の構造

文章の階層構造，文章の視点，情報の提示順序

6

文章の質

推敲，各種注意点

7

他の文型

実用文，重点先行主義

8

物理量・測定値の取り扱い

 SI単位, 測定値の表現, 有効数字, 測定器の目盛

9

測定値の取り扱いと表現

標準偏差, 測定値の四則演算, 「正確さ」と「精確さ」

10

 データ処理と表現1 : 繰り返し測定データの取り扱い

母集団とサンプル, ヒストグラムの作成, 標準偏差, 表の書式

11

データ処理と表現1 :　図表の作成の仕方

正規分布曲線と標準偏差, 誤差の伝搬

12

 データ処理と表現2 : x-y二元系データの取り扱い

最小二乗法(解析)と図の書き方

13

データ処理と表現2 : x-y二元系データの取り扱い

最小二乗法(論理と応用), x-y図の作成

14

実験レポートの書き方まとめ

レポート作成のテクニックと書き方に関する諸注意,
到達度検証テスト

Class Format

授業実施形態：対面
詳細については、授業の前半と後半で担当教員も変更になるため、
それぞれ授業内およびmanaba+Rで案内する。

Recommendations for Private Study

課された課題に取り組むことはもちろんであるが，manaba+Rにアップロードされた資料を用いて30分を目安として授業内容を振り返ること．
その他，必要に応じて指示する．

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

以下を総合的に評価する．
・レポート等の提出物の提出状況とその内容
・確認テスト，到達度検証テスト
・授業への取り組み状況
なお，成績評価を受けるためには，2/3以上の出席が必要です．

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

一般的な教科書や参考書を読むときにその内容を理解するということ以外に，著者が文章の構成や図表をどのように工夫して読者の理解をすすめようとしているかという視点を持って読解してみる．

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

教科書は特に指定しないが，下記参考書は随時利用する．
講義で使用したスライドは，後日，manaba+Rにアップロードする．

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
理科系の作文技術 木下是雄 中公新書 978-4-121-00624-0
伝わる！文章力が身に付く本 小笠原信之 高橋書店 978-4-471-19116-0
新しい文章力の教室 唐木元 インプレス 978-4-844-33872-7
理科系のための英文作法 杉原厚吉 中公新書 978-4-121-01216-6
データのとり方とまとめ方 第2版 宗森・佐藤共訳 共立出版 978-4-320-04360-2
実験データを正しく扱うために 化学同人編集部編 化学同人 978-4-7598-1135-3
クリスチャン 分析化学 Ⅰ 今任稔彦・角田欣一監訳 丸善出版 978-4-621-30109-8

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

学会のホームページ
例えば，
日本化学会 ： http://www.chemistry.or.jp/
日本分析化学会： http://www.jsac.jp/

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

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