| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 53348:心理学入門(GV) | 2023 | 春セメスター | 金2 | 経営学部,政策科学部 | 谷 晋二 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
授業では、可能な限りインタラクティブな形式をとる。オンラインでの授業でもチャットなどを利用しながら、受講学生の素朴な質問に答えていく。
受講生の到達目標
２.災害時の人間の心理的状態とセルフケアについて説明することができるようになる。
３. 心理的柔軟性と精神的な病（抑うつ、不安、強迫など）の関係について、説明することができるようになる。
４. 先延ばし行動やセルフマネージメントの方法について、説明することができるようになる。
５.自己概念（自己肯定感や自己効力感）についての、さまざまな捉え方を説明することができるようになる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| １ | サイコロジカル・ファースト・エイド（PFA) |
PFAとは何か、災害時の心理、災害時の心理的ケア
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| 2 | なぜ我々は世界を救うために行動しないのか |
スキナーの行動分析学，文脈的行動主義 |
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| 3-6 | 人生を楽しむための心理学（心理的に柔軟になる心理学） |
アクセプタンス・コミットメント・セラピー、心理的柔軟性 |
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| 7-8 | 自己概念 |
自己肯定感、自己効力感、心理的柔軟性 |
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| 9-11 | 心理的柔軟性を科学する |
関係フレーム理論，行動分析学 |
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| 12 | 心理的病（不安、強迫、抑うつなど）と心理的柔軟性 |
不安障害、気分障害、行動障害 |
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| 13 | 組織と心理学 |
組織行動、組織マネージメント
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| 14 | 先延ばし行動とセルフマネージメント |
先延ばし、セルフマネージメント |
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| 15 | 世界を救うために行動する |
進化学，変化のプロセス |
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授業実施形態
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【BCP レベル 1~2】
・第 1 回をメディア授業，第 2 回～15 回を対面授業にて実施
・事情により、対面での出席ができない学生のために、Zoom による同時配信を行う
【対面授業回における録画配信の有無： 無】
【BCPレベル3～4の場合】
・第1回～第15回をＷＥＢ（ライブorオンデマンド）にて実施。
授業外学習の指示
質疑用の掲示板に、各授業を受けて考えたこと、他の受講生と議論したことなどについて記入すること。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | ||
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
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| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 授業内小テスト4回（25点×4=100) |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 言語と行動の心理学 | 谷 晋二 | 金剛出版 | 4772417540 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 災害時のこころのケア: サイコロジカル・ファーストエイド | アメリカ国立子どもトラウマティックストレスネットワーク | 医学書院 | 4260014374 | |
| 行動分析学マネジメント-人と組織を変える方法論 | 舞田竜宣・杉山尚子 | 日経BP | Kindle |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/