| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 13394:[2025 Spring]IR18‐HJ301 Advanced Seminar (36) | 2025 | Spring | Wed4 | College Of International Relations | HOSHINO KAORU | 2 |
Campus
KIC
Class Venue
KOSHINKAN KS204
Language
日本語
Course Outline and Method
【+R授業について】
この科目は授業に関連する活動時間を含めると+R授業に相当する授業時間数を確保できるため、+R授業を実施しない。
2025年度のゼミは、長引くウクライナ戦争の影響や、米国の新政権の誕生など、グローバルな政治・経済・社会の現状を、日本経済や日本企業の課題と照らし合わせて学ぶ予定です。授業は、学生主体のグループ学習、プレゼンテーションが中心となります。
この科目は授業に関連する活動時間を含めると+R授業に相当する授業時間数を確保できるため、+R授業を実施しない。
2025年度のゼミは、長引くウクライナ戦争の影響や、米国の新政権の誕生など、グローバルな政治・経済・社会の現状を、日本経済や日本企業の課題と照らし合わせて学ぶ予定です。授業は、学生主体のグループ学習、プレゼンテーションが中心となります。
Student Attainment Objectives
本ゼミでは、グローバルな政治・経済・社会に関する情報・知識の習得もさることながら、ゼミという学びのコミュニティの場において、総合的なコミュニケーション能力や人間力を養うことを最大の到達目標としています。
Recommended Preparatory Course
経済学、国際経済学、国際政治経済学、マクロ経済学、地域統合協力論など。
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1-14 | ゼミの運営方法 |
ゼミは、講義とは違い、専門的な知識を学ぶだけでなく、ゼミ生同士が全人格的なコミュニケーションを通じて、お互いに切磋琢磨し、高めあう場と考えています。ゼミは2コマ連続で行います。ゼミの運営は、ゼミ生によるグループ学習が中心で、報告・プレゼンも、原則3・4回生合同で行ってもらいます。個人によるタームレポートや卒業論文の作成も、可能な限りゼミで共有します。例年、授業の始まる前の3月下旬に勉強合宿、春学期中にタームレポート合宿、夏休み中にゼミ旅行を行い、秋学期には、オープン・ゼミナール大会への参加、タームレポート・卒論報告合宿を行います。その他にも、ゼミ生間の交流を目的とした複数のイベントを実施しています。 |
Class Format
Recommendations for Private Study
ゼミではゼミ生によるグループ学習が中心となるので、報告担当グループは、資料収集や読み込み、プレゼンの準備など、事前の協働学習が不可欠となります。報告予定と担当者は、学期初めに決めるので、その予定にあわせて各グループで事前準備（授業外学習）を進めてもらうことになっています。また、タームレポートや卒業論文の作成は、個人学習が中心となるものの、ゼミでの報告と相互の講評を通じたpeer learningに基づいて行なってもらいます。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
||
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | タームペーパー：31％
|
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
新聞やテレビ、ネットで紹介される、グローバル経済や政治・社会の動向に常に気を配っておくことが望ましい。
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
事前に指定せず、毎年グローバル経済や国際経営に関するタイムリーな本を選んでテキストとしています。
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
特に指定はありません
Web Pages for Reference
ロイター（http://jp.reuters.com/news）、ファイナンシャル・タイムズ（https://www.ft.com）、シュピーゲル（http://www.spiegel.de/international/）、ブルームバーク（https://www.bloomberg.co.jp）
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)
Other Comments
過去の卒業研究（卒業論文）テーマ一例
「ヨーロッパの移民政策」、 「イタリア有機農業の現状と展望」、「スペインの労働市場改革の課題」、「EUにおける農業・畜産への環境規制及び第三国への規制導入」「バイデン政権におけるマイナリティ政策の現状と今後の課題」、「西アフリカ地域における通貨統合の可能性」、「日中間における「競争」と「協力」関係の行方―米中対立の中で日本がとるべき立場とはー」、「中小製造業の再興―持続可能な日本的経営に向けた課題」、「EV をめぐる国家間・企業間競争とその影響―日本が取り組むべき課題とは―」、「資産運用立国日本の現状と課題」など
「ヨーロッパの移民政策」、 「イタリア有機農業の現状と展望」、「スペインの労働市場改革の課題」、「EUにおける農業・畜産への環境規制及び第三国への規制導入」「バイデン政権におけるマイナリティ政策の現状と今後の課題」、「西アフリカ地域における通貨統合の可能性」、「日中間における「競争」と「協力」関係の行方―米中対立の中で日本がとるべき立場とはー」、「中小製造業の再興―持続可能な日本的経営に向けた課題」、「EV をめぐる国家間・企業間競争とその影響―日本が取り組むべき課題とは―」、「資産運用立国日本の現状と課題」など
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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/
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