| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30541:Methods of Instruction for Mathematics 1 (G1) § 30542:Introduction to Teaching (Mathematics) (G1) | 2023 | Spring | Tue5 | College of Science and Engineering,College of Information Science and Engineering,Graduate School of Science and Engineering | OHNISHI TOSHIHIRO | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
Student Attainment Objectives
教材開発の視点について学び、オリジナル教材の開発に取り組むことができる。
テクノロジーを利用した数学教育のあり方について理解する。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | イントロダクション、教材論１（封筒で数学） |
自己紹介、授業の進め方、成績評価方法 |
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| 2 | 教材論２（コピー用紙の数理） |
白銀比 |
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| 3 | 教材論３（美術・建築・自然界と数学の関係） |
黄金比、フィボナッチ数列 |
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| 4 | 教材論４（いろいろな曲線 ） |
包絡線、スピログラフ |
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| 5 | テクノロジー利用１（GeoGebra入門） |
GeoGebrra、動的幾何ソフトウェア |
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| 6 | テクノロジー利用２（GeoGebraの利用、平面幾何編） |
GeoGebra、初等幾何、教材プリント作成 |
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| 7 | テクノロジー利用３（GeoGebraの利用、関数編） |
GeoGebra、関数のグラフ |
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| 8 | テクノロジー利用４（GeoGebraの利用、空間図形編） |
GeoGebra、立体 |
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| 9 | テクノロジー利用５（GeoGebraの利用、統計編） |
GeoGebra、統計、データ処理 |
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| 10 | 「課題学習」入門 |
課題学習、数学的活動 |
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| 11 | 模型・教具の活用 |
自然数の平方の和、三角数の和 |
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| 12 | 数学科におけるアクティブラーニング |
アクティブラーニング、タブレットPC |
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| 13 | ベテラン教員の授業に学ぶ（中学校編) |
授業研究 、授業分析 |
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| 14 | ベテラン教員の授業に学ぶ（高等学校編) |
授業研究 、授業分析 |
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| 15 | 今後の数学教育のあり方、まとめ |
塩で学ぶ数学 |
Class Format
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【ＢＣＰレベル１～２の場合】
第１回～第１５回まで、感染防止策を講じた上で、対面授業を実施する。
【ＢＣＰレベル３～４の場合】
第１回～第１５回まで、ＷＥＢ授業を実施する。
Recommendations for Private Study
課題が出ている場合は、期日までに提出すること。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 小レポートを5～8回程度課す予定であり、主にその出来具合で評価をする。
|
Grade Evaluation Method （Note）
特別な理由なしに３回以上欠席した場合は、原則として単位を認定しない。
小レポートの提出が２回以上欠けた場合も、原則として単位を認定しない。
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 数学編 | 文部科学省 | 日本文教出版 | 9784536590129 | |
| 高等学校学習指導要領（平成30年7月）解説 数学編 理数編 | 文部科学省 | 学校図書 | 9784762505355 | |
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参 考資料－中学校 数学－ | 国立教育政策研究所 | 東洋館出版社 | 9784491041346 | |
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参 考資料－高等学校 数学 － | 国立教育政策研究所 | 東洋館出版社 | 9784491047034 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1384661.htm
「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料
https://www.nier.go.jp/kaihatsu/shidousiryou.html
GeoGebra
https://www.geogebra.org
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
高等学校で19年間、中等教育学校で7年間、合計26年間にわたって数学科教諭として勤務した経験を有する。
また、中学校や高等学校の教科書や指導書の執筆も行っている。
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/