授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科 全担当教員 単位数
10398:ジェンダーとダイバーシティ (GB) § 10399:ジェンダー論(GB) 2022 秋セメスター 火2 法学部,産業社会学部,文学部,映像学部 高橋 裕子 2

キャンパス

衣笠

授業施設

以学館IG403号教室

授業で利用する言語

日本語

授業の概要と方法

ジェンダー世界を生きる私たちは、「男」や「女」、「オス」や「メス」、「男子学生」や「女子学生」、あるいは「男の子」や「女の子」といった言葉が呼び起こすジェンダー観をごく当たり前の事として捉えがちである。だが、このことは、私たちがジェンダーを社会科学的に分析することにいかに不慣れかを物語っている。
自明視されがちなジェンダー観を私たちは、どのような環境下で、いかなる過程を経て、内面化したのか。またそれは、私たちの着るものや持ち物、話し方や振る舞い、性的指向、はたまた恋愛観や結婚観からライフコースまでをどのように規定するのか。かような問題を読み解くには、私たちの日常生活の中の小さな事象から考え始め、社会問題としてのジェンダー理解へと深化させることが不可欠である。ジェンダーを切り口にして、社会的な価値観に束縛されつつも「自分らしさ」を求めてやまない個人の葛藤や性的マイノリティの人たちの「生きにくさ」を、まず、「社会と個人の関係性」という文脈において理論的に論述できるようになってほしい。
その上で、性的マイノリティばかりではなく異なった文化的背景をもった人たちの「誰をも排除しない環境づくり」の為に何をすべきか、どういったことに配慮が必要なのかを学習する。

受講生の到達目標

①人間を鋳型どるものとしての社会。その存在を知り人間は外なる社会と内なる社会の双方に拘束され、束縛されていることを理解する。
②ジェンダーを内面化し実践する過程を学ぶ。
③ジェンダーが再生産されるメカニズムを理解する。
④性的差別や排除は、単なる制度の問題ではなく私たちの心の問題でもあることを知る。
➄「社会と個人の関係性」という文脈においてジェンダーを理論的に分析する。
⑥性的マイノリティの困難を知り、彼らの人権を守るためにしなければならないことを具体的に考える。
⑦生殖医療の発展がもたらした功罪を分析する。

事前に履修しておくことが望まれる科目

授業スケジュール

授業回数/
担当教員（複数担当の場合） 		テーマ
キーワード・文献・補足事項等
1

総括的導入講義

新聞記事に見るジェンダーの紹介
「日常的なジェンダー感覚」への気づき

2

社会と個人の関係性①

社会の外在性・拘束性、社会＞人間（社会の優位性）
「恋バナ」について
テキスト『セクシュアル・マイノリティ Q&A』pp.10-21

3

社会と個人の関係性②

内面化/社会化、外なる社会/内なる社会、イデオロギー
テキスト『セクシュアル・マイノリティ Q&A』pp.40-57

4

ジェンダー規範

男女の分類図式＝「男女のあるべき姿」
「男らしさ・女らしさ」イメージの源にあるジェンダー規範

5

ジェンダー・アイデンティティの実践

性自認、恋愛技法、pair-formation＝つがい形成

6

働くこととジェンダー

男女役割分業（男女役割分担）
「アンペイド・ワーク」「ペイドワーク」
ワークライフバランス

7

ジェンダー再生産のメカニズム

再生産する主体としてのマジョリティ
逸脱者としてのマイノリティ

8

性的マイノリティ①

ＬＧＢＴが直面する困難（日常生活編）
多様性が担保される社会とは
テキスト『セクシュアル・マイノリティ Q&A』pp.1-38
【第一回目小テスト】

9

性的マイノリティ②

ＬＧＢＴが直面する困難（法律・行政編）
テキスト『セクシュアル・マイノリティ Q&A』pp.1-38

10

性的マイノリティ③

アウティングについて。事例紹介
レインボーフラッグ

11

性的マイノリティ④

ＬＧＢＴにとって子どもを持つこととは
養子縁組、「友情結婚」

12

生殖医療の発展

生殖医療の現状を知る、
医療ツーリズム
代理出産と代理母の人権、
代理出産で生まれてくる子の福祉
【第二回目小テスト】

13

代理出産とセクシュアル・マイノリティ

代理出産の事例（日本・海外）を各自インターネットで調べること
日本産科婦人科学会の見解を各自インターネットで調べること
民法の定める「親子関係」について各自インターネットで調べることなど、「到達目標」を示すので、各自、自力でクリアーするように努めてください。

14

代理出産に関するビデオを鑑賞
「到達目標」の達成度チェック

【「到達目標」の達成度チェック】

15

セクシュアル・マイノリティが子どもをもつことの可能性と限界

【セクシュアル・マイノリティに関する見解を小論文にまとめてください。】

授業実施形態

【BCPレベル　1～2の場合】
通常の授業形態で、対面授業を実施します。
【BCPレベル　3以上の場合】
WEB(オンデマンド）にて実施します。


授業外学習の指示

各回の講義では、【想像力を膨らませよう】や【課題】という形で、授業外学習の指示を行っています。
【想像力を膨らませよう】や【課題】は、自分のペースで考えたり、学習してほしい箇所ですので、要チェックです。提出の必要はありませんが、小テストに反映されます。
代理出産やＬＧＢＴについては、各自、自主的に調べ、学習する必要があります。
インターネットで多くの事例が紹介されていますので調べましょう。
「レズビアンカップルが精子提供で子どもをもうけたらどうなる？」など、【課題】という形で学習の指示を行っている場合もあれば、【到達目標】として学習の指示を行っている場合もありますが、いずれにせよ、自ら、「知る」を楽しんでください。

成績評価方法

種別 割合(%) 評価基準等
定期試験（筆記） 0

レポート試験
（統一締切日を締切とするレポート）		 0

上記以外の試験・レポート、平常点評価
（日常的な授業における取組状況の評価）		 100

講義内容に関する小テスト2回　（各々25点）
セクシュアル・マイノリティと代理出産について到達目標を示しますので、到達目標に達すべく自分で調べ、学んでもらいます。その達成度を問うテストを一回（30点）
セクシュアル・マイノリティに関する小論文。（20点）

成績評価方法(備考)

受講および研究に関するアドバイス

①レジュメに沿って学習を進めてください。
②レジュメにある【課題】と【想像力を膨らませよう】に取り組んでください。
③「代理出産」について事例研究を各自行ってください。
④セクシュアル・マイノリティが抱える問題について知っておいてください。
➄そのうえで、あなたは「セクシュアル・マイノリティが子どもをもつこと」をどのように考えるのか、自らの見解を示してください。

教科書

書名 著者 出版社 ISBNコード 備考
「男女格差後進国」の衝撃 治部れんげ 小学館新書 978-4-09-825380-7

教科書(使用頻度、その他補足)

参考書

書名 著者 出版社 ISBNコード 備考
ルポ　同性カップルの子どもたち 杉山麻里子 岩波書店 978-4-00-061113-8
ゴフマン世界の再構成 安川一編 世界思想社 4-7907-0403-3
スティグマの社会学 アーヴィング・ゴッフマン せりか書房 4-7967-0043-9
性同一性障害と性のあり方ー性転換手術は許されるのか 山内俊雄 明石書店 4-7503-1210-X
離婚後300日問題　無国籍児を救え！ 毎日新聞社会学部 明石書店 978-4-7503-2838-6
家族のリストラクチュアリング 山田昌弘 新曜社 4-7885-0691-2
ジェンダー化する社会 姫岡とし子 岩波書店 4-00-026850-3
みんな「おひとりさま」 上野千鶴子 青灯社 978-4-86228-061-9
迷走する家族 山田昌弘 有斐閣 4-641-17312-5
排除と差別の社会学 好井裕明 有斐閣 978-4-641-28116-5
下層化する女性たち 小杉礼子・宮本みち子他 けい草書房 978-4-326-65394-2
はじめて学ぶLGBT　基礎からトレンドまで 石田仁 ナツメ社 9784816365839
カミングアウト 砂川秀樹 朝日新聞出版 9784022737663
LGBTを読みとく　クリア・スタディーズ入門 森山至貴 ちくま新書 974480069436

参考書(使用頻度、その他補足)

その他の参考文献は適宜紹介する。

参考になるwwwページ

授業資料を参考にすること。

この科目は、教養教育における6つの科目群のうち、「立命館科目」に位置付けられています。詳しくは、http://www.ritsumei.ac.jp/liberalarts/course/course-r.html/

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

manaba+R

備考

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html