| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 14825:[2025 春セメスター]基本スペイン語（社会）Ⅰ(A) § 14826:基本スペイン語（単位回復）(E) | 2025 | 春セメスター | 火5 | 法学部,産業社会学部,文学部 | 塚田 真由美 | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
毎回の課題提出、小テスト（単語・文法）に対し、授業内またはmanaba上でコメント、フィードバックを行う。
【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照(第8回前で実施予定)
受講生の到達目標
スペインの歴史、政治など基本的な事項について理解を深める。
スペイン社会に関係するスペイン語の語彙や表現を習得する。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | オリエンテーション／スペインの基礎知識 |
授業の到達目標、進め方、成績評価方法等
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| 2 | アルファベット・発音・アクセント／日本とスペイン |
アルファベット、発音、アクセント
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| 3 | 基数詞①・名詞の性数・冠詞／スペインの歴史① |
基数詞（0～20）、名詞の性数、定冠詞、不定冠詞
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| 4 | 主格人称代名詞・動詞ser／スペインの歴史② |
主格人称代名詞、動詞serの活用と用法
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| 5 | 基数詞②・形容詞／スペインの祝日、自治州 |
基数詞（21～100）、形容詞
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| 6 | 疑問文と否定文・時刻表現／スペインの政治体制 |
疑問文と否定文、時刻表現
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| 7 | 指示形容詞・指示代名詞・所有形容詞／スペイン美術 |
指示形容詞、指示代名詞、所有形容詞（前置形）
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| 8 | 動詞estar／スペインの世界遺産① |
動詞estarの活用と用法、estarとserの違い
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| 9 | hayの用法／スペインの世界遺産② |
動詞haber（hay）の用法、hayとestarの違い
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| 10 | 直説法現在規則動詞①：-ar動詞／スペインの世界遺産③ |
直説法現在規則動詞（-ar動詞）の活用と用法
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| 11 | 直説法現在規則動詞②：-er, -ir動詞／スペインのスポーツ |
直説法現在規則動詞（-er, -ir動詞）の活用と用法
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| 12 | 直説法現在不規則動詞①／スペインの宝くじ |
直説法現在不規則動詞（語根母音変化動詞：e→ie型）の活用と用法、動詞tenerの活用と用法
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| 13 | 直説法現在不規則動詞②／スペイン映画 |
直説法現在不規則動詞（語根母音変化動詞：o→ue型、e→i型）の活用と用法
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| 14 | 直説法現在不規則動詞③／スペイン文学 |
動詞irと動詞venirの活用と用法
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授業実施形態
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | ①毎回の課題②毎回の小テスト③授業への積極的取り組み（質疑応答、文法事項理解の定着度等） |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 『アクシオン！≪三訂版≫』 | 四宮瑞枝ほか | 白水社 | 978-4-560-09955-1 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
https://www.rtve.es
※スペイン国営放送のサイトでスペイン語レベルはかなり高めの教材ではあるが、ニュースだけでなく映画、ドラマ、スポーツ、レアリティショーなどもあるため、スペイン社会を知るための良い生きた教材であり、すき間時間などでもよいので視聴することを勧める。
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/